说说兴趣班。作为一个高中生家长，回顾孩子从小到大的兴趣班过程，觉得小学时候，时间相对充裕，再加上童子功的重要性，一定要好好规划。我们浪费了很多时光，如果再重新让我选择，就会选择一项运动类坚持，比方说羽毛球，然后书法小时候也要抓住，我们小时候写字不算难看，就忽略了这一块，现在写字就一直不太规矩，不难看，但绝对不好看，学生的字迹工整好看很重要，严重影响卷面分。其次就是坚持一种乐器，我们学的是钢琴，但是如果让我重新选，我会选择小提琴坚持。

先说说我们孩子学钢琴的学习历程。

先说说对乐器学习的个人理解。其实无论哪一种乐器，都需要坚持不放弃的耐力，兴趣也很重要。小时候学乐器的孩子太多，最后半途而废，最后只剩下会一点食谱能力，学一点皮毛的不在少数。

乐器的学费都不会低，尤其根据难易程度，等级高低，越往上价格越贵。

学乐器的孩子，尤其钢琴，最后无非这几种情况，开始学了没几次后，难度稍微提升，就有很大一部分孩子就不愿意学了，也有可能新鲜劲过了，也坐不住，于是家长分为这么几类，有一部分家长就不逼孩子，直接放弃。另外一波孩子家长，逼着孩子坚持，坚持半年一年后，每次都是威逼利诱孩子上课弹琴，天天晚上为了练习弹琴，吼叫怒骂不在其数，于是坚持一年两年后也放弃了。再有很少一部分家长，因为家长的不言弃，就一直用各种方式让孩子一直坚持，坚持四五年的，七八年的，一般会坚持到小学毕业。不排斥也有很少很少一部分孩子，就是一直兴趣浓郁喜欢，自己主动学习好几年甚至更久。

我家孩子基本属于第三种，学琴七八年，中间经历过无数次放弃再坚持的情况，几乎每次都是家长在坚持，所以逼迫孩子的时候几乎多数次以上。我们从五岁开始学钢琴，开始是孩子主动要学，可能是受幼儿园音乐老师影响，觉得会弹钢琴很厉害。开始是打着培养孩子音乐素养的目的，给孩子找老师报课，没买钢琴，上过两次课后，孩子接受简单的启蒙和老师的夸奖，然后就说很喜欢钢琴，会坚持学下去，于是买了雅马哈131钢琴，价格不菲，家长呢，总想把自己能力之内最好的东西给孩子，甚至能力之外。

然后没多久后，就结束了母慈子孝的情况，孩子学了简单启蒙的曲子后，难度就会加大，这时候天性使然，坐不住了，觉得不如其他事情好玩，作为家长，买了钢琴，很多时候也在想，是不是买了贵一点的钢琴，也是家长坚持下来的理由，觉得孩子不好好学，也对不起这钢琴，而且钢琴既然已经买了，就要用上，然后就一路威逼利诱的让孩子学到小学毕业，期间也跳着考级，也算是考满级了，小学毕业，算不上弹钢琴有多好，起码见谱就能弹，听曲就能弹出来。

初中高中孩子上了重点学校，因为太忙了，偶尔弹一下，钢琴几乎闲置了。

但是长大了的孩子，突然有一天告诉家长，非常感谢小时候家长的坚持，让自己会弹钢琴，有这么一个兴趣爱好可以在所有师生面前展现的机会，能有机会展示自己学习之外的能力。孩子似乎忘记了小时候家长为了坚持，天天对自己吼叫怒骂的过程了。

所以时常在想，小时候家长的做法对不对，是不是应该逼着孩子不放弃。

先说这么大，有机会说说学习羽毛球的事。

小时候给孩子选课外班，都是跟风，最后悔的是没有找一个运动类项目坚持，比方说羽毛球，足球或者篮球，有点小后悔，等长大了时间太紧不好坚持学了。