小孩子学哪种乐器好
小孩子学哪种乐器好，乐器在我们的生活中其实可以看到很多的种类，很多家长在孩子小的时候，就会培养他们的兴趣和爱好,或者学习一些乐器,以下了解小孩子学哪种乐器好。
小孩子学哪种乐器好1 1、最简单易学的就是口琴、葫芦丝这种乐器。
葫芦丝的音域很窄，只有低音3至中音6，当然还有5个不同的调式。但也十分易学，像我自己学过一点葫芦丝，开始的时候真的只认识简谱，但看着教程，再听听葫芦丝的一些曲子，自己也能吹出几个小曲子了。
不过这种乐器有一个很大的问题就是卫生与乐器的清洁，尤其是不能够与他人混用。如果有介意的童鞋还是不要学这两种乐器了~
2、吉他、电吉他、贝斯都是比较流行的乐器，在流行音乐和摇滚音乐中有很重要的应用。由于个人爱好问题，我并没有接触过这种乐器，不过身边的小伙伴们有很多学吉他的，如果要表演的话，一个人唱歌，再配上一把吉他也是不错的选择。
一般来说吉他的表现力比较强，贝斯又称为低音吉他，多在乐队中做低音铺底。
3、电子琴的音域很宽，表现力十分丰富，学电子琴也是一个不错的选择~
另外，电子琴是可以转钢琴的，不过在转钢琴的时候，力度是很大的一个坎。
4、我们高大上的钢琴出现了，如果能把钢琴学好，说出去自然高端大气优雅，不过学钢琴成本比较高，而且要练出点明堂来真的很不容易，所以练钢琴的最好要有充足的财力和毅力支持。想那多才多艺的我室友就过了钢琴十级，而且弹了一手好吉他~
5、二胡和小提琴，这两个可谓是乐曲中的极品，小提琴是西洋乐器里最难的，而二胡是民乐里最难的，二者都没有固定音，对耳朵的要求比较高。不过也不用害怕，我那五音不全的同桌不还是练了一手好二胡所以如果你感兴趣的话，没有什么是不可能的。
6、笛子、埙、萧都是古典的吹奏乐器，而且有一定的相似性，学会一个再学其它的应该会比较容易。个人感觉笛子的技巧性比较强，而且笛子应该不适合自学。我也曾经练过几天笛子，吹得嘴都酸了，还是有些音吹不准。比起葫芦丝或者口琴，笛子要更难，尤其是你要吹出不同的音高，需要不同的力度。而埙的造型比较多，我也曾买过一个工艺埙，吹奏要比笛子容易。
7、古筝、古琴都是很有古典特色的乐器。我很喜欢古筝的音色，高音清越，低音浑厚。学古筝的话手指的长短并不重要，重要的是充足的训练和手指的灵活性和左右手协调性。十个手指像柴火棍一样的我表示快板很少能吼得住，还是弹慢一点的曲子比较有感觉。
儿童多大开始学乐器最好
幼儿在2岁半至3岁半的时候，是音乐启蒙的最佳年龄。期间完全可以不通过乐器学习，而仅仅是在宽松的环境中，开展各种音乐游戏，让他们感受音乐的节拍和旋律；
在儿童诗歌、舞蹈和绘画等玩中渗透听音乐，同时伴随着音乐而挥挥小手、跺跺小脚，跟着节拍跳舞；而等到幼儿3岁半以后，才开始学习乐器、认识五线谱；待到4岁半时，逐步增加乐器技能和乐理知识；到了大班，就可以直接参加各种乐器的考级了。
儿童学习乐器的好处
1、平衡大脑的运行；
2、同时调动逻辑思维和形象思维；
3、提升形象思维的程度；
4、学音乐的孩子不会学坏。
如何给孩子选择适合的乐器
1、每一种乐器都有其自身的魅力和学习的价值。并不是每一种乐器都能引起孩子同等的兴趣。在众多的乐器种类中，家长可以在平时让孩子多接触一些乐器：让他们听听每种乐器发出的音响，给他们看看那些乐器长得什么样?在平时的这些和孩子交流的过程中，您就可以观察出，孩子对哪一种或哪一类乐器的关注比较多一些。因为兴趣是孩子最好的老师。
2、孩子的自身素质。每一种乐器都有其自身的特点，因此它们对演奏者自身素质和条件也就有不同的要求。如果孩子的生理条件达到了这些要求，那么他学习起来就会轻松一些。
儿童学什么乐器好
1、对于孩子的启蒙音乐，就孩子的生理特征和认知特点而言，应优先选择键盘乐器，比如钢琴、电钢琴、电子琴等。
其原因在于：
a、键盘乐器音准固定，有助于孩子形成正确的音准辨别力。
b、学习钢琴或电子琴是双目、双手的操作，这样有利于培养协调能力，可以开发两侧大脑的功能，特别是右脑；
c、不论选择什么乐器，最初都要注重视唱练耳，因为学习音乐不只是为了学会演奏、演唱，而是学会欣赏演奏和演唱。视唱练耳的最好工具就是钢琴等键盘乐器；
2、3岁以下的孩子，肺活量小，学习吹奏乐有困难，开始最好不要选择这类乐器；
3、尽量选择便于携带的轻型乐器，孩子可在各种场合表演。登台表演是许多父母和孩子的愿望，这种展示可以培养孩子的自信心与自豪感。
4、建议首先学习西洋乐器。西洋乐器用的是五线谱，可以与国际接轨，以后转学民族乐器识简谱就容易得多了。
儿童学习乐器的注意事项
1、从幼儿智力发展和身体发育的情况来看。
3-4岁的孩子学乐器早了些。5岁左右可以开始学钢琴、电子琴、手风琴等键盘乐器，而学习弦乐器，如小提琴、二胡等，应该在6岁左右。一般来说，学习键盘乐器一年，基本掌握了音准和节奏感后，再转学弦乐器会更好。
2、家庭经济条件的状况。
孩子学琴需要买琴，请老师（或是上音乐班），还要买书、买琴谱、音像资料等等。在孩子学琴的过程中，您也许还会考虑让孩子参加考级、乐器比赛等活动，这也需要花费一定的资金。此外，有些乐器在孩子学习中间需要作相应的更换。例如：小提琴、二胡、手风琴等。如果您的家庭经济状况不是很宽裕，那么您可以考虑选择一种投入资金更少的乐器，譬如：长笛、葫芦丝等。
3、孩子的兴趣。
每一种乐器都有其自身的魅力和学习的`价值。但并不是每一种乐器都能引起孩子同等的兴趣。在众多的乐器种类中，家长可以在平时让孩子多接触一些乐器：让他们听听每种乐器发出的音响，给他们看看那些乐器长得什么样？在平时的这些和孩子交流的过程中，您就可以观察出，孩子对哪一种或哪一类乐器的关注比较多一些。因为兴趣是孩子最好的老师。
4、孩子的自身素质。
每一种乐器都有其自身的特点，因此它们对演奏者自身素质和条件也就有不同的要求。比如，演奏钢琴需要有修长的手指；学习小提琴和二胡等在对手指长度的要求基础上，对小指还有特别的要求――小指的指尖至少要达到无名指第一关节线（即指尖关节线）；学习弦乐器对孩子音高听觉的要求也非常高。当然这些要求也不是绝对的，只是如果孩子的生理条件达到了这些要求，那么他学习起来就会轻松一些。
小孩子学哪种乐器好2 宝宝学乐器更聪明
波士顿儿童医院的研究人员表示，音乐训练不仅使孩子更聪明，还能够促进孩子的大脑发育。这并不一定意味着一个小孩子注定要生活在音乐的世界里。但它确实表明你可能要考虑，在孩子还小的时候，玩些玩具钢琴之类的，有音乐的熏陶。
1、音乐有益于孩子智力开发
调查研究发现，一些9到12岁的孩子，在他们5岁的时候，已经开始弹奏乐器了，和他们一起玩耍的时候，会发现这些孩子的口头表达能力和精神的集中能力比那些缺乏音乐训练的孩子要强好多，有音乐训练的孩子他们的大脑发育的更快，思维转换能力更强，想学什么东西的话，比一般的孩子容易很多，这些研究的数据是建立在实际的调查上的。
音乐的能力，阅读能力，数学能力，这些能力的培养都是分不开的，另外还有专家解答，人类其实98%左右的脑细胞终生都处于休眠的状态，父母应该通过各种方法来点燃孩子“休眠的”脑细胞，尽可能的锻炼大脑，让孩子变得更加敏捷和协调
。学习音乐，是孩子开发大脑智力，激发大脑活力的最有效的手段之一，在学习弹琴的过程中，孩子的双手协调的能力很快增强，能够比别的孩子更快地双手配合起来。
2、孩子通过乐器变得更加的耐心
孩子通过学习乐器变得更加耐心，在孩子漫长的学生生涯中，耐心是至关重要的，能够有耐心花时间来解决问题，而不是碰到困难就放弃，孩子的学习能力以及学习效果很大程度上成正比，使用正确的方法，让孩子的性格逐渐从跳脱到沉稳，是一个过程，家长要从旁协助，帮助孩子渡过这个过程。
3、兴趣是学习乐器的好老师
如果一切的事物引起了你的兴趣，那么看看吉尼斯世界纪录的分析：最难学习的往往是最简单的乐器。对于那些喜欢挑战的人来说，双簧管是非常值得尝试的,去学习这些东西只是为了得到鼓励的话，那么学习起来是很困难的，但是有兴趣去学习的话，会更快。
兴趣是最好的老师，有兴趣去学习才会事半功倍。学习之前，要考虑清楚孩子喜欢西洋还是民族乐器，因为最初接触的乐器和音乐会影响孩子审美情趣。
小孩子学哪种乐器好3 学音乐不是学乐器
一提到音乐学习，许多家长立刻想到让孩子学琴，这是种狭隘又功利的音乐观。音乐是人类表达思想、感情和生活情态的一种方式，而乐器演奏仅仅是音乐活动的一种形式。
可是，许多家长往往把乐器演奏看作是音乐活动的全部。其实，对于一个三四岁的孩子而言，纯技巧性的乐器学习只是让孩子学到了使用某种乐器的一点技术，而并没有让孩子获得美好的音乐体验，甚至会破坏他对音乐的创造力和想象力，最后成为一个离开了曲谱就不会弹琴的孩子。
学音乐是为了体验
音乐是种感受，是种即兴，是和动作、舞蹈、语言等紧密结合在一起的艺术形式，而不仅仅是种乐器演奏技巧或某种歌曲的演唱技巧，更不仅仅是为了表演。
学习音乐更多的是为了让孩子获得各种体验和感受：体验音乐本身的美,包括音符的美、旋律的美、歌词的美，同时，从音乐中体验悲与喜、忧与乐等不同情绪，不同的音乐还能让孩子体会到新疆姑娘的热情、蒙古草原的辽阔、春天的万物复苏……孩子在音乐中跋山涉水，放飞想象，在音乐中增加乐感。这才是孩子学习音乐的目的。
不是为音乐而音乐
对幼儿阶段的音乐活动而言，音乐学习只是一种教育手段，是要通过音乐的学习让孩子在语言表达、数字概念、肢体协调、与人交往等方面获得更多提升，也即“通过音乐智能发展其他八大智能”。幼儿园的音乐活动即有这样的功能。一般而言，幼儿园音乐活动有唱歌、乐曲欣赏、主题活动、乐器演奏等。
唱歌不在于让孩子唱准音，而在于让孩子体验歌唱的快乐；乐曲欣赏是为了提高孩子对美的感受力；主题活动则是发展孩子动作协调、交往能力等很好的方式。
