第我觉得教育孩子关键家长孩子面前做我所提倡言传身教点重要要寄希望于别人对孩子系统教育尤其国 第二孩子来成样人才关键给孩子养成了样习惯种习惯首先来自于暗示上面所说身教其次来自于老师教育 第三知道男孩子还女孩子男要穷养女要富养原则 男孩子穷养简单说让吃苦吃够了苦才能学会承受长大了才能担当才能开创自己天地有点苦受了找能得真正未来 女要富养说女孩要教知书达理学会好把好面展示给外界女孩子总归困难大承受者当说富养惯坏危险爱钱女人终下场悲惨 希望些对有帮助

我们应该怎样培养孩子

我们应该培养孩子什么？
王立伟
早晨参与了三（1）班爬天梯活动，下午林老师与我们就教师的个人成长及小学教学目标和方法问题进行了深入的沟通，然后又观摩了课堂，其中还发生了转班事件。
爬天梯这个游戏整个环节井然有序既紧张又有趣，看似简单其实功夫在背后，队伍的秩序，孩子们的勇气，每个人用时的统计和成绩评比，孩子们对老师指令的理解和执行，安全的考虑许多在我看来复杂的问题在很短的时间内全部落实到位，这离不开老师平时对孩子们体能意志的锻炼，团队合作能力培养，看到四楼教室墙上贴着的一张张奖状，也就不难理解了，今天的所见证实了在博客里看到的那句话，成绩和安全是孩子个人能力的附属品，而能力就是从一切的人，事，物中学习而来的，我们应该培养孩子什么呢？
下午的交流会林老师再次阐述了伏羲教育老师成长的前提，也是吴教授讲的同心同德，伏羲教育老师素质参差不齐，层次不同，统一理念确实需要一个过程，林老师现身说法，从自己这些年的经历说起，把经验毫无保留的分享给大家，她是伏羲班班主任教学任务很重，同时还担任着我们培训班的老师，每天练太极写博客，还要备课和做其他事情，如果内心不够强大，身体不够强壮，她是做不到的。教育孩子首先自己先做到有足够的人格魅力，才会影响其他人。试问，我们有足够的资格来影响其他人吗？我们需要提高哪部分能力？
老师在解决换班事件时，女同学的哭声触动了我的泪点，回忆起小学的语文老师对我的理解与鼓励，批评与关爱的情景仿佛就在昨日，没有记住她曾教我什么知识，只记得她慈爱而严厉的眼神，哭是一种心灵沟通的方式，一味地接纳而不严格的要求是在害孩子，磨炼孩子的心智并不是每一位教师自认为的职责，而只有把教育真正落地，与孩子们的心灵相同的老师才会体会出其中的快乐！我们不缺教育的理论，缺的是真正落实素质的践行者，快乐的老师应该不会把教学当成一种压力，而是在与孩子们共同成长的过程中体会人生的乐趣，我们应该怎样培养孩子，也许这个问题本身提出的就不对，而是我们应该通过怎样的学习提高而引导其他人呢？为师者，先育己，后为人，放可称师。

如何教育孩子？教育孩子的最好方式是什么？

先不要着急，我想，你之前可能忽略了孩子的兴趣和习惯的养成。
我认为对孩子的教育，爱的教育是必须的，我们家长不要太强势，让孩子依赖自己，应该鼓励孩子自立自强，多鼓励培养他的自信。其次就是兴趣和习惯的养成，这个就你就必须反思之前的教育，有没有过多的批评孩子，有没有因为好成绩而 忽视过他不好的习惯。这个你可以看看好妈妈胜过好老师，其中很多理念非常的适合我们阅读。最后就是我们和孩子的交流，只有好的交流，才可以知道彼此在想什么，我和我的儿子的交流方法是一起写电子日记，他口述，我来打，这样倾听和倾诉的过程，就是很好的交流。他的电子日记已经写了一年多了，效果非常的不错，不仅提高了作文水平，还增进了我们之间的交流和情感。

教育不能着急，不能打骂，那些一点问题都不解决，在孩子出现任何问题的时候，我们都要冷静的思考才可以想到解决的方法。

再有什么具体的问题，我们可以继续的交流。