最重要的是只有YES没有NO的环境,这样可以增强宝宝自信心,永远乐于表达自己
例如叫宝宝给自己拿一支钢笔,宝宝拿了铅笔,这时候要肯定宝宝的行为,千万别说宝宝你拿错了!要告诉宝宝,你好棒噢帮我拿了一支铅笔!但是我想要另外一支钢笔,能帮我拿吗?
这就是给宝宝一个台阶,让他依然有面子,下次依然积极回答问题
3岁的宝宝有了一定的心理承受能力,可以在适当的时候给宝宝挫折感,但也要讲究技巧,要讲道理
宝宝是一张白纸,你写上去什么就是什么
在快乐的家庭长大的宝宝一定是快乐的
要给宝宝足够的关爱,这样宝宝可以在很有安全感的环境下更积极地探索世界
当宝宝得到足够的关爱,自然会懂的延迟享受,也就是把好东西留到最后再享受,反之,则是害怕眼前幸福转眼消失,有什么好东西都马上消耗光,甚至提前支取快乐,也就演变成信贷透支等情况..
宝宝在不同年龄对知识的掌握有一个窗口期.也就是某时间段学某类技能会事半功倍.因为宝宝创意思维,语言等都是在不同年龄接受能力不一样的
0-6个月是建立亲子关系的最佳时期
6-10个月宝宝开始懂得自己可以通过行动对附近造成影响,会主动去是事情发生,例如喜欢玩发光或发声的玩具
10-16个月宝宝开始与家长有了互动,想和家长交流,这时候要给宝宝回应,建立他们说话的自信心
16-22个月宝宝懂得简单的因果关系,例如大力扔东西以引起家长的剧烈反应,用手上的球扔隧道里的球让隧道里的球滚出隧道
22-28个月宝宝具有非常好的符号联想能力,期间多和宝宝玩发挥想象力的游戏
28-36个月宝宝依然具有很好的想象力和开始具备逻辑思维能力,开始学习事情的先后顺序,例如去了超市买东西就要先给钱再把东西带回家,不能把东西拿回家了再回超市给钱,多告诉宝宝逻辑事件有因果先后顺序的事件
3岁定80,6岁大脑发育完成80%,宝宝长好了之后的事不用怎么操心了
小孩怎样培养
宝宝的培养相对应地分为4个阶段，每个阶段有不同的活动内容。
婴儿期：真实时间为16天，这个时期的宝宝只能使用引导物品；
儿童期：真实时间为60天，这个时间的宝宝可以使用引导物品，同时还可以进行修炼来获得属性点；
青年期：真实时间为84天，这个时期的宝宝可以修炼，还可以通过使用学习物品找相应的老师进行学习；
成年期：真实时间为168天，这个时候的宝宝可以在修炼和找老师学习之间任选其一，每天只有1点属性点可分配；
成年期以后的宝宝将无须再培养，也因此无法再获得属性点。虽然成年期的宝宝职业技能和属性点都不会再增加，但是亲密和孝心仍会继续增加，亲密和孝心的上限为400。
宝宝培养期间的培养方式为引导培养，即不论玩家有无对宝宝进行培养，宝宝的能力每天都会成长，但是如果玩家进行了培养，则宝宝的能力就会增加到玩家所期望的培养方向去，否则就根据宝宝的不同个性随机分配。
怎样培养小孩？
中国有句谚语说：“在家靠父母，出门靠朋友。”这话大有问题，为什么总是要靠别人呢？靠父母的结果就是长大后出现自理能力、情商发展上的诸多问题，父母不能陪孩子一辈子，所以，从小就应该有意识地培养宝宝的独立能力，具体说来，有以下几种方法值得尝试。
一、给孩子选择，而不要给孩子答案
对于刚上幼儿园的小孩，妈妈可以摆出两双都合脚、穿上去都舒适的鞋，对孩子说：“宝宝今天想穿哪一双鞋呢？”可别小看这一举动，这样一来，小孩子就不是简单、机械地伸脚穿鞋，而是要动脑筋想一想了。“人一动脑子，上帝就怕了”，这虽是一句俏皮话，但是说明了人只要动脑子，就可以变得很强大。
要注意的是，给孩子的选择范围不要太大，如果上例中的妈妈，拉着小孩的手问：“宝宝，今天想穿什么鞋呢？”孩子一定一脸茫然地看着妈妈。另外，选择的物件也一定要是同类，例如上例中的妈妈摆出的是两双都舒适的鞋，若是摆一双孩子的小鞋和一双妈妈的大鞋来让孩子选择，这样做就不太恰当。
二、让孩子承受自主的结果
乍听之下，这句话有些可怕，孩子那么小，就要承受结果，是不是残忍了一些？当然，所谓的结果一定是孩子能够承受的，而且，在孩子做出决定之前，父母可以给予其暗示，或是一旦产生不良结果时，采取一定的应对策略。但是，一定不要去干扰孩子的决定，而是应提醒他，一定要再想一想，只要思考妥当了，就果断地付诸行动。
三、正确对待孩子“抬杠”
有时，父母要孩子“这样做”，可他偏要“那样做”。这时候，父母的反应就非常重要。有的人也许怒不可遏，大发雷霆，心里想：“我养你这么大，敢不听话了。现在还小，以后长大了，翅膀硬了，那还得了！”这样的反应实在是糟糕透顶，对孩子发怒是父母缺少智慧的表现。父母发怒，孩子心里一定是害怕的，最后不得不服从决定。这样多发几次脾气后，孩子再也不敢有自己的主张了，只有唯父母马首是瞻，父母说往东就往东，再也不敢往其他方向了。
可是有智慧的父母不会这样去培养一个没有主见、不能独立的孩子。他们面对孩子的“抬杠”，会积极地与孩子沟通：“孩子，你如果不接受妈妈的决定，可以按自己的想法去做。但是，妈妈还是希望你再想一想。”如果我们这样讲，孩子一定会冷静下来，仔细想一想，从而决定是不是要听取意见。
从另一个方面看，孩子敢与父母“抬杠”，说明他有自己的独立想法，如果他在父母不赞成的前提下，坚持按自己的想法去做，那么他会拼着一股干劲去做好，因为他要让我们明白，他的决定才是正确的。如果做不好，孩子也会承担后果，不会推卸责任。这时候，切记不要说风凉话，要鼓励孩子的敢作敢为，同时，帮助孩子分析失败的原因，这样可以使孩子下一次作出正确的决定，找到更好的行动方法。
四、常问孩子想要什么
不少父母都自以为了解孩子需要什么，可是真问孩子后，回答或许会让父母惊愕：孩子怎么会想要这样的东西？
几乎所有的父母总爱问：“孩子，你长大了要做什么？”孩子的回答也总是能让人满心欢喜，因为父母问了多次之后，孩子也大概知道了父母所期望的答案。
“长大了要做什么？”，这样的问题是让孩子有一个远大的梦想，但是，如果经常问孩子：“你明天想要什么？”这就高明多了。因为明天即将到来，伸手可及，愿望也可以很快实现，同时，孩子也会有思考的紧迫感，因为不立即决定，明天很快就会成为今天，然后成为昨天。
接下来，父母应鼓励孩子在“明天”到来前完成自己许下的愿望。他的愿望得到重视，并很快可以实现，这将大大鼓励孩子确立勇于创新、勇于实践的信念。
五、让孩子参与家务
孩子多数时候好像是父母的观众，家中的事务，他并不清楚，家中的麻烦，他更是不得而知。
培养独立能力，首先是培养其独立思考和决断的能力，然后促使其努力去执行。执行中一定会遇到挫折，此时父母要多鼓励，巧妙地告知改进的方法，孩子的独立能力就会与日俱增。
这样，孩子长大成人后才能展翅高飞，大有作为。
