一”，小孩子学写字从它开始，初学书法也从它提笔。“一”写起来容易，可要写好却很困难，就如达芬奇学画画之初画鸡蛋一般，需要下更多的功夫，一遍一遍地临摹，重复着。

人”字只有两笔，一撇一捺，看似简单，实际真正写好它也没那么容易，笔法上不能太尖锐，可侧切入，或逆入。它的重点是捺画，需与撇画形成呼应，彰显张力人心隔肚皮，最难猜测难捉摸的便是人“心”。

“心”字虽简单四笔，看起来简单，写起来却不简单，主笔卧钩要注意入笔不能重，折笔处不宜单薄，最后两点还要注意呼应关系。

永”字，一个字，八笔画，代表了中国书法笔画的大体，是练字的基础，练好“永”字，横竖撇捺点就都有了。写好了，楷书一定不会差。

写“天”字难在一个正上，人正笔正。“天”字两个横画，长短、位置、倾斜角度都各有不同，看着简单，写好不容易。

张“口”说话是一门技术活，既要懂得留有余地，也要凸显与众不同。灵活的人懂得布局，两横两竖的结合，灵活而不是稳重。

另外两个字是工，正。

学龄前儿童可以学书法吗？

有些家长为了让孩子上学后能写一手好字，早在学龄前就让孩子开始练习书法了，有的甚至还不惜代价，让孩子去参加各类书法培训班。笔者认为，这种做法是不可取的。??? 应当肯定，这些家长的愿望是很好的。因为，让孩子学书法，不但可以使孩子掌握一些书法技能，还可以锻炼孩子的智力，对孩子进行中国传统文化的熏陶，增强其审美能力。但是，在孩子学书法这个问题上，仅凭主观愿望是不行的，还要考虑到学龄前孩子的客观条件。??? 因为，学龄前的孩子，大脑对手的调节功能还不太协调，手掌上的小肌肉尚不很发达，因此，他们握毛笔的力量不够，特别是握毛笔需要手指不同角度的屈张，这对孩子来说，都不是一朝一夕所能掌握的。??? 同时，学习书法是一个循序渐进的过程，它首先需要孩子具备识字、辨字的能力。如果孩子对汉字一无所知，只知道依葫芦画瓢的话，是学不好书法的。所以，学龄前的儿童是不宜学书法的。

小孩学毛笔字怎么入门

【毛笔字】基本要领
要想写好毛笔字必须掌握好笔法和字法。
【执笔】
苏东坡说：“把笔无定法，要使虚而宽。”五指执笔法：即以拇指和食指的指肚捏住笔杆(适当高度)，保证笔杆不脱落；中指在食指下面搭在笔的外侧，既加强食指捏笔的力量，又发挥把笔往里钩的作用；无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧，起着把笔往外推的作用；小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。握笔时要如古人所说：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆(加上腕的作用)练习画直线和弧线。执笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所书字的大小来决定，小字低执，枕腕；大字高执，悬腕；再大则需悬肘。
【字法】
书法是线条造型艺术。所谓笔法主要的就是怎样创造理想线条(点画)的用笔方法。
提按——笔按下去写，笔划就粗，提起来就细。就像人走路的两只脚，一只落下，一只提起，不停地交替一样，笔在写字的过程中也在不停地提按。惟其如此，才能产生出粗细绝不相同的线条来。
每写一个笔画，都有入笔、行笔、收笔三个过程。入笔有“露锋”法，顺笔而入，使笔画开端呈尖形或方形；有“藏锋法”，逆锋入笔，横画欲右先左，竖画欲下先上，使笔锋藏在笔画中，笔画开端基本呈圆形。行笔要学会“中锋用笔”，使锋尖常在点划中间运行。为使笔画有力度，还要学会涩势用笔，行中留，留中行，避免浮华。收笔有“露锋”（把笔逐渐提出纸面，画呈尖形，如悬针竖、撇、捺、钩），有“藏锋”（将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形）。
结字——又叫结体或间架结构。启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。间架结构比点画特点重要。间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼；反过来就不行了。因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所谓“初学分布，但求平正”。