• 宝宝学拼音从多大开始最好?

              一句“不要让孩子输在起跑线上”让很多家长觉得教宝宝学拼音要趁早,现在孩子提前学拼音是一个非常普遍的现象,这甚至给少数没有提前学习的家长带来一定的压力。但专家指出,过早或过晚教宝宝学拼音都不好。那么宝宝学拼音多大开始好呢?

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              宝宝学拼音多大开始好?一般幼儿园会在宝宝中班或者大班开始学习拼音,而等宝宝上小学以后,老师还会对其进行系统的教学。由于进入小学后,小学教师教拼音速度过快,因此妈妈们都想提前让孩子学一学汉语拼音知识,那宝宝学拼音多大开始好呢?什么时候学拼音效果最好?对于这些,妈妈们其实不是很清楚,甚至有的妈妈们3岁多就开始咨询孩子学拼音的事宜,针对以上问题,爱家教育认为,孩子在大班下学期也就是孩子6岁的时候学拼音效果最佳。过早或过晚都不好,太早的话不仅教学难度大,而且一旦孩子发音错误后期很难纠正过来,太晚的话会让孩子在上小学学拼音的时候跟不上班。




              怎样教孩子学拼拼音

              1、 背韵声母

              本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母。如能编成儿歌讲学,效果更好。
              教声母时,20个声母分成3组:
              第一组:b p m f d t n l
              第二组:g k h j q x
              第三组:z c s y w r

              分组进行教,如果幼儿能顺利完成上面的任务,就可进地第二阶段的教学了。

              2、 声母的认、写阶段

              本阶段的目的,是教会幼儿认识和写20个声母。
              其他的声线用同样的方法教。每天教3个,或隔一天教3个新的,这样分6次,半个月左右就能教守凶。有些幼儿学得较快,家长也可以一天多教几个,这要视每个幼儿的情况来决定。最好是在幼儿掌握了刚教的拼音字平后,再教新的。
              希望能帮到你,望采纳,谢谢。

              如何能够让孩子轻松学拼音?

              家长要让孩子多读拼音,让孩子认识并熟悉拼音;在学习的同时还要让孩子边读边写,可以加深孩子的印象,提高孩子的记忆力;家长还可以用拼音儿歌法教孩子,既可以引起孩子的兴趣,也可以帮助孩子正确区分声母、韵母等。

              怎么教孩子学习拼音:

              1、家长要鼓励孩子动笔写,只读不写是很难讲拼音记下来的。孩子写拼音的时候,家长可以尽量让孩子找雷同的字母为一组练习,比如b和d,这样可以让孩子较好的分辨这一组字母的相同和区别,防止以后再书写的时候出现错误。

              2、家长可以在日用品上贴上拼音,孩子经常看见就会拼写了。家长可以把字母与音节写在小卡片上,然后贴在对应的实物上面。这样可以加深孩子对实物与音节的认知,有利于识记。

              3、家长可以买一些书籍,引起孩子的兴趣。小朋友对有趣的书籍总是缺乏抵抗力的,家长可以陪孩子一起看书,既可以让孩子学习拼音,又可以拉近亲子关系。

              4、长可以使用拼音儿歌法,提高孩子学习拼音的兴趣。家长可以通过唱歌的方式让孩子正确的区分声母、韵母、单韵母、复韵母,既让孩子学习了拼音,又学习了儿歌。

              儿童学拼音时的注意事项

              要注意读音,在学拼音的时候可以找一些有趣的儿歌帮孩子正音;读写要两相结合,不能只读不写,不然记忆效果会很差,可适当要求孩子书写字母拼音;家长要多些耐心教导,多鼓励孩子,有进步时及时鼓励,犯错时耐心引导,让孩子快乐学习。

              1.读音要到位

              学习的时候需要有一些有趣的儿歌帮孩子正音(一般书里面都有相应的儿歌),最好能帮助孩子理解声母、单韵母和复韵母发音的方法。小朋友很容易在掌握以后,往往爱读很快,忽视把每个音读到位,所以家长要特别注意这一点。

              2.读写结合

              光读不写,识记效果会弱很多,家长可以适当要求孩子书写拼音字母,但每次书写的量不宜过多,让孩子一边慢慢地书写一边大声读音。写的时候,最好先描红,然后在独立写,最好在四线三格内写,并且按照规范的书写要求。

              3.打乱次序识读

              不少孩子在按照顺序念声母和韵母的时候,都很很流利地朗读。一但将其次序打乱,随意挑出一个来,小朋友的识读速度和正确率就会差很多。因此,在教的时候,要帮助孩子识别拼音字母,然后要打乱次序识读,然后不断提高速度。

              4.家长应耐心细致、多多鼓励

              家长也应该拥有一双善于发现的眼睛,及时捕捉到孩子的进步,并及时给予鼓励。在孩子犯错或者是出现情绪的时候应该耐心引导,细致地制定方法,让孩子快乐学习!


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