我认为，幼儿园大班后期，一年级前期开始学硬笔书法是最佳时期，再晚就不好了。毛笔书法，则根据硬笔书法的水平来定，三到四年级是比较合适的。

比如，坐姿和执笔姿势问题，就必须予以最高级别的重视。孩子的近视，孩子的脊柱弯曲，孩子写字慢还是不好，这些统统与坐姿和执笔姿势有关。

再比如，从幼儿园大班开始学书法，可以锻炼孩子写字的速度，同时磨磨孩子的心性，这一点也很重要。很多孩子写字磨叽，一是因为坐不住，二来写字速度太慢。

如果你稍微提早一点让孩子接触书法，等孩子上了一年级后，因为孩子作业效率高，无形中会节省很多时间，这样就可以让他学习更多的东西，比如节省的时间可以让孩子阅读，出去活动等。

对于毛笔书法，可以在三四年级就开始学，前提是孩子的硬笔字有一定的掌握。硬笔字的结构讲解，基本上都是按照毛笔字的结构讲的，所以孩子们接受起来相对比较容易。

一笔好字，受益终身！

训练孩子写字的方法

现在很多的父母都为教孩子写字而烦恼，孩子对写字不感兴趣，写字的时候注意力不集中，没写几个字就要闹脾气，这都很让父母们头疼。

父母要教孩子写字，首先要看孩子是不是已经满足写字的条件：1、手的小肌肉群成熟到一定程度； 2、大脑控制手的精细动作到一定程度； 3、手眼较好和协调能力； 4、一定的模仿动作的能力。

通过各方面的测验显示，孩子在18个月时能拿笔乱画；2岁半时能模仿画直线；33个月能模仿画圆；42个月能模仿画十字和正方形。汉字的笔划里有横、竖、横竖 交叉、弧形、撇、纳等。至少在3岁左右才可能模仿写几个笔划简单的字。

在教孩子写字的时候你可能也会遇见一下的情况：

1、他对他在纸上乱画的线条说是石头、是蛇等，这正是他想象力丰富的表现，当然也反映他智力比较好。你千万不要批评他，应该欣赏、表扬，否则会扼杀他的想象力。

2、写字要训练，你说教了画一根直线，他全然不理会，这是可以理解的，他还不懂为什么要画这根直线，画它干什么。一开始，可以定写字这件事弄得像玩一样，使它有兴趣，而不是像教小学生那样一横线、一竖线、一个点那样教。比如，可以买几枝彩色笔，你先在纸上画一条红色的线条，让他在上面用绿色的笔描，一边说： “你看，妈妈画的小红蛇你让它变成小绿蛇，好吗？”也可以你画个蓝圆圈让他接画一个黄圆圈……，这样接下去，就说是一串珠子(注意，圆圈画得不圆没关系，多练，就好了)。等到他玩得有兴趣了，再开始画横线、直线。写过一两个简单的字，就大大表扬。这样，就会愿意写字了。这个过程可以延长一年，到他五岁了，就可以正式学写字了，但也只是笔划简单的、常用的。

编辑建议：

1、当孩子写了一段时间后，不愿意写了，家长不必一定让他写，更不要定出任务，防止孩子厌学。

2、教孩子学习和他生活有关的文字。家长可以根据孩子的生活环境，挑选他感兴趣的字来教，比如：孩子的名字，经常看到的路名。另外，还可以在家中的家具上贴上汉字，让幼儿有一个识字的环境。

3、教孩子写正确的比画。教师反映有的孩子写字笔顺不对，再纠正比较麻烦，所以应该在孩子刚接触文字的时候，就教他写正确的笔顺。

编辑推荐写字的书籍：

《幼儿描红-学写笔画偏旁》《幼儿描红·学写数字》《幼儿描红·学写汉字》《幼儿描红-学写拼音》