用顺口溜的方法记住字母的形状。拼音字母是抽象符号，要识记它比识字难，要把它形象化帮助记忆。顺口溜易读易记，最好是通过观察自己编顺口溜，再挑选好的全班推广。自编顺口溜，发挥想像力，大家仔细观察，相互启发，同时也是一个识记的过程。

建议每个字母选择一条顺口溜推广，让熟读成诵

汉语拼音教学中还有哪些问题亟待解决?有什么建议?

如何正确发挥汉语拼音在识字教学中的作用，我认为要解决好一下几个问题：

1，合理控制教学汉语拼音的时间，即上小学一年级开始的一个月时间，不能不厌其烦的教，甚至直到小学毕业；
2，边识字边熟悉汉语拼音，在识字的过程中逐渐掌握汉语拼音，不能是学会汉语拼音以后再识字；
3，汉语拼音仅仅解决汉字音行义中的读音问题，只要学生能准确地读出字音就达到了教学目的；

4，在识字教学的基础上，教会学生查字典，给汉字正音，学习普通话。

5，鼓励学生利用汉语拼音打字上网，进一步熟悉和掌握汉语拼音，有利于充分利用先进的网络技术；
6，识字教学后期要逐步摆脱汉语拼音的工具作用，让学生熟练的使用汉语文字，提高汉语水平和能力。
总之，汉语拼音教学的目的是识字，是提高识字速度，解决汉字的读音问题的工具。

怎样教孩子学习拼音 孩子父母一起学

你可让父母用《好学拼音》试试呀，我的一朋友五十多了就用它学会了，都丢掉手写板啦！

如何让孩子学好拼音呢

我孩子现在上大班，已经学会拼音了。孩子下半年就上1年级了。还是学会拼音的好。

我们幼儿园是公办的，国家规定不准教拼音。 所以，我就给孩子辅导。结果效果不咋好。还是要专业人士系统的知识才行。

后来我在网上找到了《好学拼音》，拿回来用。真的非常好用。不是那种光有声母韵母的卡片。也有读音，还有教拼法。书卡都是拼音。拿来练习。从最开始学拼音就联系拼法。到完全学会了复韵母。孩子的好多的拼音也都会拼了。自己用的不错推荐给你。