学生日常行为习惯教育是思想品德学科教学的一个重要内容，帮助学生养成良好的日常行为习惯是思想品 德课的重要任务。当前思品课教学中运用的方法很多，如故事式、探究式、讨论式等等。这些方法在教学中运 用较为广泛，对思品教学起到了较好的作用。但这些方法大多停留在提高学生的道德认识上，缺少学生自己亲 身

生自己亲 身的实践。

态度和品德这两个概念的区别是

两个字目标,只要有了正确的目标,人自然会纠正自己的一切.

论语中有关品德修养，学习态度，学习方法的名句

1.学而不思则罔，思而不学则殆 2.温故而知新，可以为师矣 3.由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也（学习方法） 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之（学习态度） 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《子罕》） （修养

影响态度与品德学习的一般条件有哪些

环境，自己对自己要求，坚持，自己的人生观，价值观，世界观……

家长如何培养孩子诚信的品德

解答：
诚实守信一直是大家认为对孩子来说很重要的品格，那对于这种品格怎么培养，每个父母都有自己的方式，但不能忘记的一点是，家庭教育中，建立规则的统一性。请参考实例，希望能帮助到你哦~

实例：
因为孩子最初的交往对象是家庭里的人，他们会将家庭模式在实际中应用。预先放出的言行对孩子来说就是契约的雏形，如果爸爸妈妈对契约或者承诺的态度是可有可无，那么孩子也会觉得无所谓。

首先，平时，不要轻易许诺，比如不一定能买到的一种特殊礼物，不能决定行程日期的一次出游，先不要许诺。但假如许诺了，就放在心里，记录在记事本备忘录
上，一定去和孩子兑现，万一因特殊情况兑现不了，要真诚道歉，就像对我们的朋友、同事、上司一样怀有歉意；不能因为孩子小，轻易放弃对他解释的机会。

其次，规则边缘必须明确，允许就是允许，不许就是不许，比如和孩子商定只能买一个玩具或者文具，可以让孩子自己决定买什么。那么，孩子买完一个还要再买，
就要鲜明而坚定的拒绝，不是生气，不是愤怒，平淡、平等的语气拒绝就好了。同时，无论孩子想买的那个玩具性价比多么低、多么不适合孩子，我们都不能否决，
要让孩子去决定，相信孩子，让孩子一定能从错误的选择中学习，如果坚持只能一次选择的机会，那么下次他们一定能确切体会到“斟酌”这个词。

参考：4399儿歌故事大全