根据我的理解，一个人动手能力的高低强弱一开始总是来自于遗传、家庭环境方面比较多。一般都是等到自己长大了，才意识到这方面的不足，想要补齐短板，但跟自己的习惯、天性作斗争必定是不容易的，必须付出努力才有收获和提高。主要取决于自己的意志力和迫切性。

个人认为，如果环境所迫必须提高动手能力，不提高就会丢掉工作或者造成其他方面的损失，那么就开始严格要求自己吧，通常这样提高速度也比较快；如果不是非得提高动手能力，那何苦逼迫自己做不擅长的事情呢，不如想想自己的兴趣点在哪里，发展提高兴趣点更能让自己过得快乐一些，毕竟人生苦短，即使你目前“青丝满头”，用不了几年也会“满头白发的”。

祝愿你过一个快乐的人生。

大学生如何进行能力的培养？

首先要培养自己的独立思考的能力，大学的学习不同于以往的被动式学习，学生自己要打破以前的思维定势和心理状态，“打破标准答案”，学会用自己的声音表达，即使是蹩脚的甚至是错误的。“但那是自己的想法”，而不是段落大意、内容提要那些统一的程式。

信息化时代的学习必须利用互联网，但又必须警惕它。互联网使记忆性的东西更为弱化，为快节奏的生活带来了各种方便，但是在解放记忆之苦的同时也更为强调人的思考能力，尤其是跨学科的思考，任何时候都不能忘了个人独立的思考。

另外，学习又是多方面的，如参加各种社团活动，多与老师老生交流，阅读更多更广的图书都有利于能力的提高，有利于去把握和发掘自己的心智、情感、经验与直觉；去寻找那个你的能力、激情和才智的最佳结合点。大学是这样一个过程：你去学会怀疑，也学会理解，发现自己的趣味，并不断地测试自己的能力，找到自己最佳状态的过程。大学就是在不断地选择，但这个过程不是面向“标准答案”，不是面向知识，而是面向趣味，或者是去发现自己能做什么，愿意做什么和能做好什么，从而确定自己将终生为之奋斗的目标。

良好能力的培养内容有哪些？

良好能力的培养：自律能力就是指自己能否严格地约束自己的能力.自学能力是指大学生利用课余时间,按照自己的意图,依靠自己的力量主动去获取知识的能力. 获取知识,拓宽自己的知识 面,从中获取自己想得到的知识.自立能力是指不依靠别人,靠自己的劳动而生活的一种能力。

大学生应该着重培养以下六方面的能力：

1.自我决策能力;2.适应社会能力;3.创新能力;4.实践操作能力;5.社交能力;6.团队协作能力.

观察能力的培养方法？

一、视觉记忆与联想配合

方法一：选择最熟悉的空间。家是你和孩子最熟悉的地方，可以选择客厅、卧室、厨房等任意一间，站在某一个处，认真环顾所处空间的物品，用眼睛扫描的方式，将整个空间内的物品、物品名称、颜色、位置通过视觉观察，然后调动你的大脑记忆。观察完后，离开该空间，到别处，坐下来，闭上眼，通过电影回放的方式，将刚才观察到的一切在脑海里想像。如果感觉还落下什么，可以再次去观察，然后再重复上述步骤。家长可以和孩子配合做此游戏，闭上眼，说给对方，对方来做评价。

方法二：选择陌生的空间。比如到某一个商场，选择一家店铺，用眼睛逐片观察店内物品的放置情况，可以是顺时针观察，也可以逆时针，可以从空间上方往下观察，也可以从下往上观察。观察的过程中，要把物品大致名称、颜色、位置记住。反复观察几遍后离开该店铺，找一处可站可坐的地方，闭上眼，运用电影回放的方式，将刚才观察到的情景在脑海里想像。想完后，大人和孩子互动，讲一讲刚才观察到的店铺里都看到了什么。