今天跟邻居老王在楼道里碰上，也去他家里聊了会儿天。老王的孩子今年上小学三年级，最近总是接到孩子班主任的电话，大致意思就是说孩子不听管教，睡觉的时候喜欢上蹿下跳，打扰别人；上课的时候又故意捣蛋，注意力不集中；课间休息的时候又抑制不住脾气，情绪殃及他人，班主任要老王在家多管教管教孩子。为此，老王也是头疼不已。
其实孩子变得爱动话多，调皮捣蛋，是由于这个时期的孩子正处于自我意识逐渐完善的阶段，孩子会有一系列的磨合动作，在旁人看来略显异类。
为什么孩子会注意力不集中，情绪过度敏感呢？
人际交往中的增减效应是指：任何人都希望对方对自己的喜欢能不断增加而不是不断减少。
站在孩子的角度考虑考虑，孩子缺乏抑制力也是说明孩子想急于表现、博人眼球，是希望大家能够看到自己的好，进而再喜欢自己一点点，但往往做事的方法会有所欠缺。
1、 原生家庭中的父母给孩子造成的压力太大。
很多家长都在以清华、北大为目的要求孩子进取，只是注重孩子学习结果的分数是多少，而完全不过问孩子是否遇到了心理问题。长期以往，孩子会出现很多心理问题，就如老王的孩子一样，我行我素，无心学习。
2、 孩子天性的使然，家长也未做出过正确的干预。
孩子天生好奇爱动，对新奇事物都会有强烈的探知欲，往往会以行动去试探。通常情况下，家长会选择让孩子去做一些可以做的事情，但是没有全程参与，孩子在试探的过程中既伤害自己又伤害他人的行为未能及时矫正，容易让孩子形成错误的做事方法和错误的价值观。
3、教育的内容和方法，不适用在孩子身上。
家长会根据自己以往的教育理念强加给孩子，带有强烈的主观意见，不允许孩子出现与自己想法不一致的表现，使得孩子不能更快的调整自己，出现异样行为。
孩子之所以出现异样行为，也是因为大多数家长在教育孩子的时候难免将他的缺点和优点都要翻炒一遍，并且强加自己的思想在孩子的处世观念上，其实，这是一种很不理想的教育方法，也会对孩子造成很多不良影响。
缺乏抑制力的孩子，未来的生活又会受到什么样的影响？
1、 最直接的就是导致孩子学习能力受阻，成绩落下同龄人一大截。
同样是在一间教室学习，同一个老师，同一种内容，孩子由于缺乏自制力，很难心平气和，老老实实地静下心学习知识，长期的低效率学习，孩子也会形成习惯，对任何事情都提不起兴趣了。
2、 情绪不稳易发怒，做事并不能持之以恒、心平气和。
导致生活工作不顺心如意。缺乏自制力的孩子同样不能很好地管理自己的情绪，暴躁易怒等负面情绪藏不住，会第一时间表露出来，给大家造成伤害。久而久之，孩子对待工作也会带有很强烈的情绪。
3、间接导致孩子社交圈层的单一，无法结识知心好友。
优质的社交圈层直接反映了孩子的为人处世的能力，通常情况下，那些优秀成功的人士都有着同样优秀的圈子，如果孩子还是容易情绪化，爱捣蛋，那么孩子认识的只能是跟他一样脾性的人。严格把控不仅是为了自己的孩子，也是为了他人着想。
孩子缺乏抑制力，也间接说明了孩子的专注力、自我管控能力足够薄弱，才会造成如此后果。也为避免此类情况的发生，家长需要采取合适的应急方式才能弥补教育上的不当。
家长应该怎么去做，才能避免这些问题？
列夫·托尔斯泰曾经说过：我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。
诚然，孩子与父母的关系也是最为亲密一种的感情，和谐美满的家庭环境都是建立在双方平等交流的基础之上，再加以延伸。
首先，尊重孩子做事的行为准则，让孩子感受到父母的信赖，我们可以对孩子说不对，但不能说不能做。
家长应该多给孩子一些独立成长的机会，比如：可以放手让孩子独自完成一项任务，支持和鼓励孩子，树立其信心。多尝试，提升孩子的专注力，教导孩子在实践中找到答案。事无巨细，家长都可以交由孩子来管理，如行程计划、出游地点、出游时间还有内容，培养孩子思考、计算还有管理的能力，过程中家长不要做过多的干涉，把主动权交给孩子。
其次，要尽量避免跟孩子产生冲突，家长应该要多听听孩子心理的话，有问题需要矫正的是思想，之后才是行为。
孩子犯错时家长不要大声斥责，因为孩子内心也是担心害怕，是需要被同情的。如果家长大声责骂，也会激起孩子对家长的逆反心理，总是找寻机会跟家长对着干。亲子双方不曾让步，关系也就此陷入僵局。
最后，在评价孩子的是对是错的时候，我们不妨运用增减效应。
比如说：先指出孩子一些无伤大雅的小问题，告诉孩子这样做为什么会是错的，确保孩子能够接受这样的道理；然后再恰到好处地给予赞赏和表扬，为的是加深孩子对道理以及父母处理方式的印象，父母这样优秀的做法同样也会受到孩子所追崇。
其实，家庭育儿不仅仅是教育了孩子，帮助孩子养成良好的生活习惯，成就精彩的人生；更多应该是父母的自我修炼，自我提升，在家庭上维护和谐，在工作中改善处事态度，在生活里学习人生哲学，这都意味着家长在与孩子共同的成长。
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