现代女子爵士舞 或者说是 NEW JAZZ

是现在很受女生欢迎的舞蹈 有很多种风格

几乎所有舞社都开设女子JAZZ培训班 很大众化很好认

江姐绣红旗

故事的原型是这样的：
1949年10月7日，共和国成立的消息被悄悄传进罗广斌所在的男狱中，大家兴奋地拥抱、人人泪流满面。夜深了，大家还在议论着，毫无睡意。罗广斌提议做一面五星红旗，但他们只从报纸上得知红旗上有五颗星却不知它们怎么排列，就猜测应该是在中央围成一圈。他们拆下红被面并把上面的绣花拆下来，铁钉磨成刀片刻出纸星，再用饭粒粘在被面上。
小说中把故事移到女牢中，粘变成了绣，这样一是符合女性的身份特征，二是为了更好地刻画江姐。
这该没问题了吧。

小说没读多少，读了也忘了。应该也是十月而非四月吧。歌剧里不是唱“今天终于盼到了你”，不是意味着已经建国了吗？国旗图案倒是在建国前几天才确定的。

好听的音乐里有群舞（舞蹈比较快的）要跟上时代的舞蹈哦

1000年后都很潮流的——《Dangerous》

很诡异的——墨尔本鬼步

比较熟悉也比较潮的——小猪的舞蹈

适合三八节表演的节目？

表演的节目有很多。比如可以童声合唱《献给母亲的歌》，也可以老年舞蹈《绣红旗》，歌曲戏剧联唱《母亲》《嫂子》以及《兵哥哥》等，也可以表演舞蹈等。

学生绣红旗活动感言？

上这课时我主要围绕爱祖国这一主题，通过观看国旗的图片，欣赏国歌，了解国歌的作曲者聂耳、作词田汉，让学生懂得了国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，知道她的设计者是曾联松，国旗她由红色作底，四颗金黄色的小星围绕着一颗大星，大五角星代表了我们伟大的中国共产党，四颗小的五角星代表全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生认识到国旗的美丽、神圣。同学们从头到尾都表现出了较高的学习热情，在学会唱歌曲的基础上，又根据歌词的内容，创编了一些合适的舞蹈动作。

从学生的各种动作和表情中可以看出，他们的创造性得到了充分的发挥，他们的情感也得到了充分的体现。在这节课中，教学内容主要分成三大块，第一部分：聆听《国歌》音乐，了解曲作家聂耳词作家田汉，感受不用版本的《国歌》音乐;第二部分：学唱《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并让学生根据自己创编动作；在教学环节的设计上：

1、学生扮演不同角色的人群，可以使本来比较严肃的话题，通过学生自己的表演能够变得轻松一些，同时可以增加学生学习兴趣；

2、让学生自己创编舞蹈动作，可以充分发挥学生的想象力和创造力，同时又能培养学生与集体间的团队合作精神；

3、师生共同制作国旗，通过学生自己实际活动参与，可以培养学生自己实际动手能力，也能够增强合作意识。

让音乐课堂真正的体现快乐、自主的教学原则，让学生在音乐的天空下自由、快乐、无忧、自主的翱翔，我认为这节课学生学得很愉快，学生对情境教学法非常感兴趣，本节课的任务基本完成了，反思整个过程，取得理想效果原因是：

其一：为学生营造了有趣的生活情境，能从学生的生活经验出发。

其二：为学生营造了和谐的学习氛围，提供了充分参与活动的机会，培养学生的合作精神。

其三：为学生提供了亲自参与的过程，给学生提供了运用所学的知识，解决实际问题能力。

当然，本节课还存在着不足，在学生独立观察国旗后让学生说一说时，我的指导还不到位，就学生回答不出来的一些方面，我应引导学生说出来，另外对课堂随机调控能力还有待于进一步提高，对学生的评价也应该更具有针对性，对歌曲的处理应再细致一些，这都是我在今后教学中应该注意的。我觉得我们只有在不断的实践中，通过自身的努力，加上新的教育理念，才可以进步，一节课能够通过教师的精心组织，设计与安排，使内容充实，学生学习欲望强，从而让每个学生印象深刻，这应是我今后努力和学习的方向。因此，我会在教学中不断总结，不断积累，使自己在教学中有更大的进步，再迈向一个新台阶。