一、锻炼孩子口才的方法？
1、朗读、朗诵
自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量。大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，建议大家能够每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师!
2、复述法
复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍，可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。
3、背诵法
背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟!
4、即兴朗读
平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。
5、速读训练
找一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。
6、讲故事法
我们的口才培训，要求学员能够讲100个以上的故事，不同时候要能够讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求我们积累大量的素材。同时还要讲得动听，讲得精彩，熟能生巧，讲多了口才就来了!
7、角色扮演法
让学员进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫“情境模拟训练法”，比如扮演律师，扮演市长答记者问，扮演领导开动员会，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。
8、模仿法
我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。
9、对着镜子训练
建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。
10、自我录音摄像
如果条件允许，我建议您每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。
11、尝试躺下来朗读
如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书。当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了!
12、写日记
写日记是最好的自我沟通的方法，每天写上一千来字，既整理自己的思路，反省当日之进步与不足，梳理自己的情绪，释放一些不快，又可以学会遣词造句，天长日久，手能写之，口必能言之。
13、对口才产生兴趣
兴趣是最好的老师。当你的焦点在口才训练上时，你必然就会关注平时生活工作中的口才技巧。兴趣在哪里，焦点到哪里;焦点到哪里，学问到哪里!这种方法进步更快。即使看电视，也在注意台词的优美，交际的仪态，幽默的笑眼，必然进步神快!
14、积累知识，多翻翻字典、成语词典
建议各位办公桌上和家里都放一本《新华字典》和《现代汉语成语词典》，有空就翻翻，不认识的字多看看，认识的字也再看细些，你会发现中国的文字博大精深，坚持下去，你的词汇量会越来越多，你的口才自然越来越棒!
15、多找机会上台
很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台，没有公众场合发言的机会。其实，这是一种误区，我们平时生活工作中，公众演讲的机会太多了，只是我们没有发现，没有这个意识去参与。
二、口才与主持可以锻炼孩子什么？
锻炼孩子的思维能力，语言组织能力，应变能力，表达能力，处事不惊的能力，总之，好处有很多，多让孩子接触更多人，多让孩子去展现自己的能力，对成长有极大的好处
三、郑州哪有锻炼孩子口才的？
我儿子在政通路这边的艺鑫昆仑口才报了一年的口才班，学了不少东西，古诗词儿歌讲故事，都特别有感染力，感觉比大人都强
四、上口才课可以锻炼专注力吗？
可以的，因为上课时会集中在上课内容上
五、锻炼口才的文章？
我国著名的数学家华罗庚，不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的;辩才;。他从小就注意培养自己的口才，学习普通话，他还背了唐诗四五百首，以此来锻炼自己的;口舌。
名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的榜样，想练就一副过硬的口才，也要学习他们一丝不苟，刻苦训练，正如华罗庚先生在总结练;口才的体会时说的:勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
练口才不仅要刻苦，还要掌握一定的方法。科学的方法可以使你事半功倍，加速你口才的形成。当然，根据每个人的学识、环境、年龄等等的不同，练口才的方法也会有所差异，但只要选择最适合自己的方法，加上持之以恒的刻苦训练，那么你就会在通向;口才家;的大道上迅速成长起来。
口才训练在此介绍几种符合初学者特点，简单、易行、见效的口才训练方法。
六、什么兴趣课可以锻炼孩子活泼？
孩子上兴趣班，凸显“兴趣”二字，多带孩子体验，就是那种可以免费的体验课，让孩子自己去选择，因为上课的是孩子，他喜欢什么样的内容、授课方式和哪种风格的老师，只有孩子自己知道，孩子喜欢并且愿意配合老师，才能够有好的效果。
而且，离家不可以太远了!很多孩子报名了兴趣班，由于距离太远，在路上花费了很多时间，加之需要家长接送，往往是一家人都整得很疲惫!如果家长因为有要紧事要处理，时间上有冲突了，很多时候会选择请假，这样会影响孩子的上课进度。
我家大宝喜欢街舞，他爸愣是不听我的建议，报的兴趣班很远，开车不堵车的时候需要半小时，还一下子交了一年的学费，结果呢？孩子周六学校补课，就是说所有周六的街舞课都上不了，永远比班里同学少一节课，要想跟上进度，自己得要多努力才行啊？
七、黏土创意联想课锻炼孩子什么？
幼儿初期在玩粘土时喜欢重复堆高、推平，千万不要小看这个简单的游戏，他能用到的手指的所有小肌肉，能帮助手指的发达，灵活平衡，对于宝贝上学后写字的好坏，速度的快慢有着非同小可的作用！ 初期的创意离不开老师的引导，如果老师适时的给予孩子适度的美术知识和技巧操作方面的正确引导，那么简单重复的动作，加上老师技巧的引导，以及同学们之间互相刺激的创作环境，对于儿童美育养成以及人格成长会有很大的帮助！ 儿童美术发展至今已不再只是单纯的视觉动手拿笔画画，而是触觉、音乐感觉、运动感觉、动画卡通感觉、生活经验等等所有统合在一起的。引起儿童兴趣及快乐学习非常的重要，超轻土是一个很好的媒介素材，其中因超轻土的超轻量、易塑性、干净、安全环保的特性，对幼儿的创造力启蒙添加了好玩的吸引力。 我们针对儿童设计了三级课程，课程先以好玩为出发点，逐步加入美术知识成分。同时搭配其他辅助材料，让孩子在做捏塑的同时体验更多更丰富的手工制作，加上证书的鼓励，为孩子们将来的学习打下坚实的基础。三期教案共60件作品，由简到难、由平面到立体。 创意捏塑的好处： 1.生理发展：借助用手去揉、搓、捏、贴、插、撕、扭、拧、接、刻、压、粘合等重复动作，可让孩子练习操作技巧，促进手眼协调能力的发展。当一组孩子一同进行作品创意时，他们可以在创作中彼此合作，也因创作主题不同，促进了与其他孩子的沟通与互动。 2.情绪发展：对于内向的孩子，可帮助其释放情绪； 对于年龄大一些的孩子，可以启发他们的想象力与 创造力，借助创意泥可自由塑造创作的特性，带给 孩子成就感。 3.认知发展：不同颜色的创意泥能组合、塑造出不 同形状和大小的创意泥物品，可启发儿童的创造力。 在创造的过程中，他们能学会处理问题的技巧。如 做蛋糕，蛋糕是什么形状？该如何做？同时也能学 到分辨大小、空间及分类等知识。 语言发展：孩子在玩创意泥游戏时较容易放松，会边玩边谈论自己做的东西，如做水果时，他会说出水果的名字、颜色等，也可用自己做出的成果来叙述故事，语言能力也得到增强。创意泥可以帮助孩子从不断的反复摸索中学习，如：听觉、视觉、解决问题、小肌肉的操纵技能、位置、方向及色彩等。
八、怎么锻炼口才？
1.
生动形象地训练口语——讲故事
不同时候要能够讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求我们积累大量的素材。同时还要讲得动听，讲得精彩，熟能生巧，讲多了口才就来了
2.
从辞海中汲取知识——多积累
建议大家有空就翻翻，不认识的字多看看，认识的字也再看细些，你会发现中国的文字博大精深，坚持下去，你的词汇量会越来越多，你的口才自然越来越棒
3.
不会也要装，装多了就会了——要模仿
我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。
九、如何锻炼口才？
步骤/方式1
博览群书。看书多了，你看过的句子都会潜移默化的吸收在你脑子里面，在你发言的时候你就能手中有粮，心里不慌。你就能滔滔不绝的发表自己的看法。不会为了一个词一句话该怎样说而想大半天也想不出来。
步骤/方式2
录音笔录音。改掉说话时的坏习惯和口头禅，增强表达的逻辑性和条理性，建议多练习自己针对某件事说一段话，把这段话用手机或录音笔录下来，看看有什么多余的不需要用到的词句，再重录重说一次，你会发现自己第二次说得比第一次好。
步骤/方式3
多与人交流。和邻居，门卫，同事，和你接触到的人都多说话，聊天，和七大姑八大姨各个都能聊，你的口才会越来越好。
十、怎样锻炼口才？
1、每天读十分钟绕口令
训练表达能力。绕口令作为一门特殊的语言艺术，对语言及思维发展具有极大的促进作用。它不仅能有效地锻炼口才，增强记忆力，还能培养反应能力。
学习绕口令的原则：
（1）吐字清晰、发音准确是练习绕口令的重要要求。
（2）慢，就是要循序渐进。也就是指说的时候节奏适度，学的时候要一步步来，不能操之过急。
（3）勤，就是勤于练习，坚持不懈。
2、每天朗读15分钟书
训练语感，增加词汇量。经常进行朗读有很多好处，可以提高对文字的理解能力，还可以提高语言表达能力。同时，由于通过朗读能接触到许多文学作品，因此还能在美的享受中提高鉴赏能力和艺术修养。有很多人习惯默读、浏览，用个形象的说法就是，默读、浏览只是作者在说，你在听，如此而已；而朗读则是你不但在听，而且你还在和作者进行说话、交流。
但是朗读要注意以下问题：
（1）朗读是一门语言艺术，朗是声音明亮清越的意思；读是念得很流畅的意思。声音大，可以使我们的耳膜受到较强的刺激，再加上视觉的高度集中，就可以在大脑中留下深刻的印象。同时还可以培养清晰的口头表达能力。
（2）朗读要用普通话，读音要标准，吐字要清晰、圆润，字正腔圆。
（3）朗读是一门语言艺术，要掌握和运用好音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有变化，使整个朗诵如同一首优美的乐章。此外还得注意：语调的运用要自然，要符合作品内容的需要，切忌故作姿态、油腔滑调。另外，还要处理好句子里的重音，通过对重音的把握，可以准确表达出作品的思想内容。
（4）眼睛是心灵之窗。同学们在朗读时，应注意眼神要配合语言，把丰富的、变化的感情传达给听众。有经验的朗读者，眼神好像电视屏幕，似乎能把具体形象一个接一个展现开来。手势和眼神一起，可以配合语言传达形象，抒发情感。手势的运用要恰到好处，既不要僵板，又不要随意乱动。
