一、口才的好处？

口才好对一个人非常实用！能帮你营造好的人际关系，能清晰表达自己意图，能协调各方关系。口才好能让你脱颖而出！

二、儿童口才培养的目的是什么？

口才也叫口头表达能力，儿童学习口才好处是很多的，具体表现在以下几个方面:

一、促进儿童思维能力的发展儿童天真无邪，心里怎么想的，嘴里就会说出来。由于年龄小，往往会语无伦次、杂乱无章。这时，我们的家长就要指导他们说话，先说好一句话，再说一段话。长期的训练，儿童就能说出完整而有条理的话来了。在指导过程中，儿童的思维能力也得到了培养和提高。

二、培养和提高了儿童交际的能力现代社会，讲究合作，而优秀的口才能促进合作的成功。儿童口头表达能力提高了，就能在学习和生活中与他人进行有效沟通，别的儿童就会乐意和他一起玩乐、一起体验学习的生活的乐趣！总之，儿童学习口才好处多多。人们常说“睿智出妙语”，同样的道理，口才好的儿童智力水平应该也是非常高的！

三、如何培养自已的口才？

茶壶煮饺子，有口倒不出。我上学时也有同样的困惑，哪时候性格内向，没什么朋友。上课都不敢举手回答问题，哪怕明明很有把握。现在则基本克服了，这种情况就需要有人“逼”你一下，我那时成绩还不错，那时的班主任比较喜欢培养学生能力，可能看我比较恨铁不成钢，先是逼着我（真的是逼着）参加了校园广播站（自己的声音条件还可以），后来是联欢会上的朗诵表演，全校的升旗仪式主持……老师的鼓励一定程度上给了我自信，就这样，我慢慢从一个有点孤僻的人，变成一个能正常交流的人；真正改变人还是要说是社会和工作的历练，我先后从事过平面设计（真的怂，开始只敢对着电脑），办公用品打印机销售，房地产销售，到现在的物业客服，一步一步的逼着自己跟别人交流，原来不善言谈的我已经能够跟陌生人谈笑风生，上至九十九下至刚会走，都能海侃一气，所以说人不逼一下自己，永远不知道自己能做到什么地步。

四、如何培养自己的口才？

跟口才好的人模仿。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。

五、口才培训的好处？

可以提高人的说话能力，主持人，播音员需要的专业素质

六、学口才的好处？

一、有利于开发右脑

口才实质是让孩子在用自己的情商和说话的技巧与人交流，同时也是一种对自己声音的欣赏，久而久之，有利于孩子右脑的开发，让孩子变得更聪明。

二、能改变孩子的性格

性格内向的孩子往往说话的声音也很小，如果孩子都能坚持大声的说出自己想说的话，并且能够当着很多人的面把话说出来，说清楚，很容易使孩子爱上表达，性格也就随之更加开朗乐观。

三、培养良好的思维能力

口才训练包括辩论、相声、小品等多种形式，有利于孩子语言思维能力的培养，长期坚持口才训练，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好习惯，这是更好的、高质量的参与未来事务的一种素质。

四、有利于改变自卑

大多数学习不好的孩子，其中一个表现就是不会大声朗读课文，从大声朗读开始训练，在读的过程中，能够锻炼孩子公众表达的胆量，提高孩子的自信心。

五、能激发脑神经

敢说乐说巧说，一次次突破自己，每一次突破都使脑神经处于极度兴奋状态。这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍，对孩子以后的语文学习也非常有益。

六、提高注意力

口才在锻炼孩子语言思维能力的同时，提升孩子的注意力，展示口才需要集中精力，大脑处于“高速运转”状态，有利于速记能力的培养。

七、形成良好的语感

口才的训练要大声朗读和背诵，可以把情绪最广泛地调动起来，口才注重音韵美、节奏美、气势美，只有在口才中才能真正感受到语言的轻重缓急，抑扬顿挫。可以这么说，没有真正的大声朗读，勇敢的表达，就不会有真正的语感。

八、深入思考的能力

口才有利于其它学科的学习和运用，是一门需要广泛深入思考、记忆的学科，要想实现“巧说”，就要不断调动脑海里学过的知识，不仅加深了知识点的印象，学习效率也会提高。

九、有利于提高写作能力

口才训练的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。

七、学习口才的好处？

我觉得学习口才的好处有很多，首先它锻炼我们的语言表达能力，让我们在平时的交际中变得更加大方得体。具体的好处如下:

1.学习口才，让人增加自信。口才能力好了会让人变得更加自信，在生活中更加相信自己。

2.学习口才可以更好的表达自己的语言组织力，使自己的大脑灵活迅速的组织语言，在许多场合表现出出色的能力。

3.学习口才，可以锻炼人的胆量。许多人在生活中往往是不敢走向舞台的，因为上了舞台他会变得非常胆怯，但是学习口才能力，让自己的胆量越来越大，最终可以在很多人面前表现自己。

4.学习口才，使自己的逻辑思维更加清晰，让自己的大脑保持一直灵活的状态，对食物的分析理性化

八、孩子学口才的好处和坏处？

孩子学习口才可以在语言中枢发育最快的年龄，给孩子以良好的启蒙训练：可以锻炼孩子的语言表达能力；提高孩子的应变能力；也可以培养孩子的大胆发言能力，为以后步入社会的竞争打基础。

1.孩子从小就学习口才培训，会奠定良好的语文素质，积累文学常识，培养语感，也会提升孩子的道德素养。

2.孩子的适应力是最强的，早早的锻炼口才，可以培养孩子的自信心，增强孩子交际能力。

3.良好的口才训练也是培养严谨思维与反应速度的好途径。

但如果孩子很不愿意学，那会变得很被动，引起孩子逆反心理。

九、如何培养孩子的好口才？

　　我觉得，要让孩子有口才，首先要从发音抓起，这是语言发展的基础。　　普通话是全国通用的语言，也是人与人之间交流思想、沟通情感、探讨问题的重要工具。我一直认为，说好普通话，是个人素质的一种体现，作为现代人，必须说好普通话。　　随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普通话的需求也日益迫切，推广、普及普通话成为每个公民的义务。所以普及普通话要从孩子抓起。对于孩子来说，学说普通话不仅是顺应时代发展的需要，更是提高其语言表达能力，更好地运用语言这个交流工具，充分展示自我、提升自我的需要。　　教孩子说普通话，首先父母要会说普通话。因为孩子小时候学习语音，主要是靠模仿。如果父母说着一口方言，孩子势必说同样语调的话。因此做父母的要努力提高自身的普通话水平，为孩子做出正确的示范，平时要用普通话同孩子说话，让孩子学说标准的普通话语音。如果孩子有发得不准确的语音，要结合日常生活有关内容进行反复训练，进行强化练习。

1、家长要多跟孩子交谈是关键，这里面要注意的一点就是不要老是否定孩子，尽量去找孩子话语中正确的地方，要用幽默的口吻与孩子谈话，还有，说话时一定要看着孩子的眼睛。

2、多带孩子串门，多请客人到你们家，要让你的孩子在外人面前多表现，这里要注意千万别给孩子“贴坏标签”，如有的家长经常说自己的孩子胆小，认生，结果孩子就真成那样了，反过来，家长应该给孩子“贴好标签”，如“我家孩子可会说话了”，“孩子，你今天表现的真棒”，“孩子，想不到你的口才这么好”，那么孩子最后就会对自己的口才很有自信。

3、最后还要特别注意，千万不要替孩子包办事情，耐心地听孩子说话，不要强行打断，还有就是大人的情绪要稳定，千万不要让孩子觉得好像是自己的话惹父母生了气。

十、他律的好处和意义？

他律具有外在性，可分为强制性他律和劝导性他律两种。腐败的根源来自于人的私欲与特权，此处的特权指的是没有规范的自定的特殊的权力。因此反腐的根本途径仅仅依靠唤醒人内心的自律是不现实的。从逻辑学上分析，人的私欲与特权是并列条件，只要其中一个条件不发生，腐败也不会发生，正如一个巴掌拍不响的道理一样。特权源自于腐败者钻法律法规的漏洞，正所谓打蛇打七寸，打靶瞄靶心，不断完善法律制度才是消灭特权的根本途径，所以他律是反腐的根本保证。

而且，人非圣贤，自律不可能与生俱有，只有在成长过程中受到他律的约束，才会逐步建立起内心的制衡。正如先有交通规则，然后才有人们内心遵守交通规则的意识。没有他律，自律只是无本之木，无源之水。在我国构建和谐社会、反腐倡廉的现实环境下，他律的重要性显得尤为突出，他律创造了一个诚信廉洁的社会环境。因为他律具有自律所没有的现实性与有效性。没有他律的严格保证，自律难以善始善终。自律总有打盹的时候，而他律永远是醒着的。

反腐倡廉他律的重要性主要体现在： 第一，从反腐倡廉的根源上看。人是趋利避害的、理性利己的经济人。阿克顿说：“权力导致腐败，绝对的权力产生绝对的腐败。”因而从根源上反腐倡廉，他律起根本性作用。

第二，从反腐倡廉的途径上看。他律比自律途径更加多样化，包括制度、教育和社会舆论等。制度有惩治性和奖励性两种，起到有效的约束激励作用。新加坡通过制定严禁收礼、财产申报、高薪养廉等严厉的反贪污受贿制度使反腐倡廉卓有成效。教育能起到良好的引导作用，比如芬兰、瑞典等国家，大力开展倡廉建设，坚持从小学抓起，形成良好的社会道德规范。社会舆论起到良好的监督效果，媒体报道形成压力，公益广告能形成良好社会风气，多方面达到反腐倡廉的效果。 第三，从反腐倡廉的影响上看。自律是德治是内治是软约束，唯有他律是法治是外治是硬约束，其强制性和威慑力让反腐倡廉得到保障，并最终深入人心！

不能否认在反腐倡廉这个问题上，自律起着必不可少的作用，但人们为什么要自律并且能自律归根结底是因为他律在起作用。没有他律做保障，自律只是一句空话。

综上所述，反腐倡廉重在他律，重就重在法律制度的不断完善，重就重在教育的深入引导，重就重在社会舆论的大力监督，重就重在道德氛围的大力营造。