一、展示才艺的诗？

1、云軿羽幰仙风举。指丹霄烟雾。行作玉京朝，趁两班鵷鹭。　玲珑环佩拥霓裳，却自有、箫韶随步。含笑嘱芳筵，后会须来赴。——《太清舞》宋 【史浩】

2、红绡学舞腰肢软。旋织舞衣宫样染。织成云外雁行斜，染作江南春水浅。露桃宫里随歌管。一曲霓裳红日晚。归来双袖酒成痕，小字香笺无意展。——《玉楼春》宋【晏几道】

3、舞裙香暖金泥凤，画梁语燕惊残梦。门外柳花飞，玉郎犹未归。愁匀红粉泪，眉剪春山翠。何处是辽阳？锦屏春昼长。——《菩萨蛮·舞裙香暖金泥凤》唐代：牛峤

4、繁弦奏渌水，长袖转回鸾。一双俱应节，还似镜中看。——《咏舞》唐代：虞世南

5、凤髻蟠空，袅娜腰肢温更柔。轻移莲步，汉宫飞燕旧风流。谩催鼍鼓品梁州，鹧鸪飞起春罗袖。锦缠头，刘郎错认风前柳。——《驻马听·舞》元代：白朴

二、家长会家长意见？

1、希望学校为学生提供的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。

2、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。

3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。

4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。

三、才艺展示唱歌技巧？

一说到唱歌，你想到的是不是“气沉丹田”？其实呼吸和换气确实是唱歌的基本功，我们平时生活中采用的是自然式呼吸，气吸得少而浅，呼气也不用控制，一次呼吸只要三秒钟左右，不能用于歌唱。

歌唱的呼吸是比较深的腹式呼吸法，即气要吸到腰的周围，然后利用呼气肌和吸气肌的对抗，找到用力的支点。

一次呼吸往往长达十几秒钟，歌唱的高低强弱，抑扬顿挫的变化，全靠呼吸肌肉灵活有力的运动来完成。唱歌时声音完全由气息来控制，这就是人们说的“声靠气传”。

四、闺女才艺展示文案？

闺女的才艺展示表演一段舞蹈，虽然跳的时间不长，但她练的很认真。

五、员工才艺展示文案？

1.今天的我们就是展现我们舞台光芒的时刻，这就是我们的企业舞蹈的比赛，期待着我们每一位员工都能够展现出我们不同的色彩！

2.我们每一个人都准备充分，因为只有这样，才能让我们游刃有余的发挥企业的舞蹈比赛给了我们员工每一个人都一次机会，期待着我们在舞台上能够展现出我们最优异的光芒！

六、展示才艺的搞笑文案？

我决定在晚会上展示我的才艺，表演了一段独舞。我身穿一袭黑色紧身舞裙，伴随着音乐翩然起舞。

我的裤子突然掉了，整个舞厅都陷入了沉默。

我唱了一首乡村歌曲，全场掌声雷动终于挽回了丢脸局面。

七、美术应该展示什么才艺？

才艺展示？

美术生？

硬性规定要的吗？

如果人人都要而且是硬性规定的，就表演一下和美术有关的，不是的话，随便什么文艺形式都可以的。

八、教师才艺展示有感？

展示个人才艺，缓解工作压力，为今后更加努力提供前进动力。

工作之余，通过参加各种活动，不仅锻炼身体，还能愉悦心情，释放压力，提升了个人修养，实现了更好的状态投入到教育教学工作中去，提高工作效率。而能够进行才艺表演更是一种对平时才艺训练的一种肯定。

九、儿童简短才艺展示？

我姓谭，大名两个字“盈盈”。别人读书是从乡下往城里转，我今年却从城里转到乡下。不过别误会，并不是我无能，而是爸爸妈妈调动工作，住地一时没确定，妈妈只好把我送回老家。

　　我是个女孩，长着一张苹果脸，苹果脸上镶嵌着一双彤彤有神的眼睛，眼睛下是一个又扁又高的鼻梁，鼻梁下是一张能说会到的樱桃小嘴。

　　我的爱好是古筝和舞蹈。当我第一次弹古筝时，怎么也学不会，回到家我毫不气馁，经过一次次的失败后，我终于尝到了成功的喜悦。现在我还会弹很多曲子哦!我在幼儿园时经常表演舞蹈，到了小学，我还是离不开舞蹈，春节时我将表演舞蹈“走进西藏”哦!

　　这就是我，愿意跟我交朋友吗?

十、才艺展示都有哪些？

（1）才艺表演有：乐器、唱歌、舞蹈、诗朗诵、讲笑话、模仿、小品、话剧、武术、戏曲、魔术、相声、杂技、走模特步、口技、画画等。乐器就是可以用各种方法演奏出音色、音律的器物，有民族乐器与西洋乐器两大类。唱歌就是用人声发出有节奏感、有音调、美妙的声音。

舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。

（2）它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。中国在五千年以前就已经出现了舞蹈，它产生于奴隶社会，发展到秦汉之际已形成一定特色。

（3）诗歌朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。