一、以培养什么人才为基础？

教育应该培养对社会有用的人，这本是一件极其快乐的事。

一、2500年前的教育

“教育”古已有之，并且孔子和孟子都乐在其中。

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

出自《论语·述而》，孔子说：默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我而言，却又做到了哪一样呢？

孟子曰：“君子有三乐，而王天下者不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。

“教育”一词即出自此处，孟子认为，得天下英才而教育之，是人生三大乐事之一。

从以上先贤圣人身上可以看出，中华民族是一个崇尚教育的民族，教育方面也一直很成功，正因如此，过去几千年，中华民族一直走在世界前列。

二、教育的本质始终没有变

教育其实就是传承，不管是过去几千年还是现在。

学校的教育、手艺人的教育、风俗人情的熏陶，这都是教育，是在与他人分享自己掌握的知识和感悟。这是我们作为社会的一份子，感恩与回报社会方式，于我们自己，这是对生命长度的延伸、对人生意义的升华；于整个民族，是让中华民族薪火代代相传；于整个人类，是在延续地球文明。

三、为什么现在教育会引起焦虑和争议

1.教育焦虑古已有之。

从古至今，教育一直都是社会阶层流动的最佳途径。这里直说狭义的“学校教育”，其他的家庭教育、民间传承类教育暂且不谈。

古时候，孟母三迁、范进中举、凿壁偷光、头悬梁锥刺股、闻鸡起舞。这些成语或者故事背后，无一不透露着教育改变命运的意味。

到现代，从考高中开始，到考大学，到研究生，博士。大学又分为985、211、双一流、普通一本、二本、三本、大专。不同的梯次，人生大概率将有所不同。

与其说知识改变命运，不如说优质的教育资源改变命运。因此，好的小学和初中学位房，价格可以贵几百万。面对可以改变命运的教育，没有理由不焦虑。

2.教育变得不快乐是时代发展的结果。

如果教育资源极度缺乏，那就不会有所谓的竞争了，大家都不接受教育，整天乐呵呵的；之所以现在教育不快乐，正是因为教育普及了，所以要拼命竞争，竞争中哪还会有快乐。

教育的目的就是传承人类文明。

二、为什么人要征服自己？

人最大的困难是征服自己。

自己做事时，遇到困难，无人监督时，往往会得过且过，轻言放弃。若有人督促，自己再努力，也许会战胜困难。

一般情况下，人都有惰性。即自律性问题。自侓能让人意志坚强，做事坚持。面对困难，无畏无惧。自律的人能轻松战胜困难，而不自律的人总是为自己找理由，为放任自己找借口，因此很难征服自己。

因此人们常说，征服他人易，征服自己难。人若征服自己，一切困难皆不在话下。

三、为什么人要自己创业？

本人92年的，今年27，在我的三线城市里，上班的话，平常工作3000一关，销售工作5000一关，牛逼点的10000一关，别和我说体制内，因为那离我们平常人家有点远

就算你8000一个月，一年9.6万，这算是好的，房子一万一平，100平得100万，加装修按20万就是120万，买个车不要好的就10万的车，车贷和房贷一个月6000出去了，一个人的话，自己怎么都能过，成家的话，媳妇儿也上班按3000一个月，剩下的生活就按5000，一年6万，这是你全部的生活开支，包含买衣服，吃饭，柴米油盐酱醋茶，水电费，看病，如果你还有一个孩子，恭喜你，真的抽不起烟了

其实这不是最重要的，我个人认为生活怎么都能过，最重要的是上班的不稳定性，互联网的年代，公司辞人是家常便饭，你如果没有第二份收入来源的话，那你将会生活的提心吊胆，因为万一你被辞退，你的生活将全面陷入被动

很多人说创业为了梦想，为了不平凡的活着，其实，最开始的创业还是为了钱，到了一定阶段才是为了责任，为了他人，我认为创业的不稳定恰恰就是稳定，因为你的心里有欲望，你就会想办法去把一件事做成，社会淘汰的，也永远是对社会没有欲望的人，上班的稳定，也正是它的不稳定，你不知道风险哪一天来，你没办法去用自己的力量抗击风险

所以年轻人为什么创业，我为什么创业？就是害怕被社会淘汰，就是想过别人眼中的生活，虽然现在还没达到，可是我还在努力😜

四、哪些事情可以培养孩子为自己服务呢？

一、增强孩子的自我服务意识。

我们要通过各种形式，让孩子知道“自己已经长大了”“自己的事情自己做”，让孩

子意识到自己有能力干好一些自己的事情而高兴。

二、学会对孩子说“不”。

家长无条件包办的结果是使孩子形成一种错误认识：自己不愿意做的事情

家长会帮着做。“妈妈，帮我穿鞋。”“不行，诺诺是大孩子了，自己会做的。”

家长要有足够的耐心引导孩子学会自理。包办事实上是剥夺了孩子自我锻炼，自理

能力提升的机会。学会说“不”，逐渐打消孩子的依赖心理。

三、调动孩子的积极性。

获得成功的愉快感是推动孩子生活自理的动力，“你真棒”，“你真能干”，“你赢

了”，使孩子对自己的能力充满信心。同时，通过编故事，编儿歌等形式激发孩子的

主动性。如给他讲“老虎拔牙”的故事，让他意识到早晚刷牙的重要，从而主动刷牙的好习惯。

四、家园同心。

对幼儿进行一致性教育。在幼儿园能独立干的事情，到家反而不行了。在家里，家

长要加强监督、督促。由于“隔代亲”，老人更易迁就孩子。要和父母多沟通，决不能溺爱孩子

五、如何把自己培养为全面发展的人才？

谢谢，以管之见谈点对培养全面发展人材的看法。

人的全面发展成材，来自先天(天生的个人特质)与后天(认识与改造世界的实践活动)的形成。简单的说成才来源于兴趣，没生活工作兴趣的人不可能成才，而全面兴趣的形成，只是一个人利用自己的天赋在生活工作过程中产生过多能量显示的结果。

首先，兴趣产生於对工作生活的热爱与目标的追求，一般在孩提时代就能看到一个人天生具有的良好特质，天真活泼，爱动好问，对自然界中的一切感到好奇，故而产生兴趣。这时候，如环境条件适合即可培养学习实践，积累知识技能，发挥特长，让内因与外因达到完美结合。

本人已接近七十有五，经历除战争之外的各个不同历史时期，其生活是酸甜苦辣，五味杂陈。上小学时迷恋上小人书连环画，进而喜欢读书，自然与社会科学的书籍都感到新奇，村内的图书馆每天必到，成为常客，如巜十万个为什么》，描写革命和抗战时期的各类小说及古典白话文学作品等。

五、六十年代乡村识字者少，感到如能把所学知识教给学生，觉得当一名人民教师也不错，也是实现了人生价值。本人当时是村中唯一的中学毕业生，学校缺少老师，就很自然的参加了教育工作。

那时的教师每人独斑，任教都是全科，各科都要教，学生都要学，环境逼迫老师只得不断学习，深知学生要有一碗水，教师必须有一桶水的道理。所以，生活工作环境也能促使人产生兴趣，随之也就成了才。

如音乐课，一点儿基础也没有，但为了自己的职责，硬是在数月内学了音乐基础知识，能看谱开歌儿，对乐器也产生兴趣，有几件虽不精，但稍通，象个疯子其乐无穷。

六十年代，是中国人民极其困难的时代，物质极其馈泛，为维持生计，在工作之余又开辟了第二职业。饲养过土元丶山羊绵羊丶蜜蜂，也栽培过苹果丶桃李等果树，为了家庭孩子，干什么爱什么，爱上了就产生了兴趣，总要想方设法干好，有点成绩。

感到欣慰的是在不断的工作生活实践中，能够把这些知识讲给自己的学生，让其增长才干，也是很快活的事儿，学生也很爱听。所以，知识不仅是书本上的，更多的来自于社会生活实践活动。教学中本人在语文丶数学丶政治丶历史丶地理丶生物及物理化学之间相互交叉，游刃有余，各科相互辉映，学生整体素质是高的，成绩也是优秀的，得到学生同行与家长的高度认可，这是感到最自豪问心无愧的人生。

其次，成才也与人的基本道德良知有很大关系，一个充满爱心纯朴之人，绝不会把自己的才能据为已有，只有把自己的一滴水汇入涛涛江河流入大海才有用。在饲养蜜蜂其间，对蜂产品及蜂疗也有极大兴趣，一些疾患想方设法通过自己与家人进行验证，总结写出来巜偶然的尝试，神奇的疗效》一文刋在1994年的《蜜蜂杂志》上，可供大家参考试用。

总之，如何把自己培养为全面发展的人才，感觉与人的天赋丶社会环境丶成长经历及道德修养有关，也是循徐渐进养成的，本人学疏才浅，只能谈点个人经历感受，没有过多见解，请谅解。

六、员工说领导要培养自己怎么回复？

回复：谢谢领导我一定会努力！决不辜负你对我的期望。

以往经验如果领导看好员工去重点培养的话一般不会直接表达出来，会通过安排给你适合有挑战的项目去做并在执行过程中做指导；如果直接表达出来一般为对你的鼓励或精神激励，常在入职新人身上发生，建议正向看待，把领导交代的每件事能快速落地完成，是金子总会有发光的时候，

七、自己画的画算是艺术品吗？

这话说的一听就是没有自信，不知自己作品在那一层面！大师级够不上，画家级够不上，但总得比行画强吧，当然属艺术品。

八、如何培养自己的魄力？

魄力 ∶临事的胆识和果断作风, “魄力”就是一个人处理和对待问题时，能发挥主观能动性，忽略不重要细节对整体的影响而做出正确的决定或选择，关键是他能够显示自我才干，自我思维，自我特点。从不拖泥带水也是魄力的一个重要表现，从容，干练，有一定的鼓动性或者说是带动性。是一种人格魅力。 做到有魄力一是知识全面，这是基础；二是性格强势，干练，突出，看问题容易从整体着眼，这是先天条件；三是以上两点的优势结合。如是便不难做到有魄力。 魄力是一种必不可少的素质。优柔寡断容易错失机遇，遇事不决常会降低效率，谨小慎微导致裹足不前。有些领导干部就是因为魄力不够，结果能力得不到发挥，工作打不开局面，单位形不成合力。 一个人胸怀宽广、行为正义、一心为民、乐于奉献就是大气魄，就可以大有作为。当下有的人就缺乏这种大气魄，甚至连小气魄都没有。有的却是气术不正、鼠肚鸡肠、萎靡不振、鬼鬼祟崇。这种人不但难有作为，还可能为废品。

九、如何培养自己的辩论？

培养自己的辩论能力的方法如下：

1、NO.1 首先要认识到辩论的本质，辩论的根本目的就是为了讲述自己的观点，从而达到和解的目的，因此辩论时要拒绝人生攻击，对事不对人；

2、NO.2 当我们在与人进行辩论的时候，一定要保证头脑清晰，保持冷静，不急不躁，这样才能让自己的话语更具有信服力；

3、NO.3 要想提升辩论能力，我们在平时要多读书多学习，善于从不同的角度思考和发现问题；

4、NO.4 辩论的时候，要做到有理有据，不可意气用事，要寻找有力的论据来证明自己的观点；

5、NO.5 尊重对手，当对手在阐述论点的时候，我们要积极地去听，用心的分析，从而寻找对方语言中的破绽和漏洞；

6、NO.6 辩论的时候，一定要紧紧地围绕自己的观点进行辩论，千万不要迷失了方向，任何话都是为证明观点而服务的。

十、培养自己高雅的书籍？

《给青年的十二封信谈修养》

　　内容简介：青年人应该具备怎样的修养，这是本卷所探讨的内容。本书写于作者留学英国期间，以“给一个中学生的十二封信”为题，分期发表在1926年11月至1928年3月的《一般》杂志上，1929年3月辑成一书。它以青年们所正在关心或应该关心的事项为话题，谈读书、谈升学与选课、谈作文、谈情与理、谈修身、谈社会运动、谈爱恋，劝青年眼光要深沉，要从根本上培养能力，要有理想，勿随了世俗贪图近利。