各位家长朋友:首先我代表xxxxx全体教职员工非常感谢各位在百忙之中抽出时间xxxxxx，更衷心地感谢各位家长能冒着严寒，不怕寒冷来支持配合我们的工作。 家长朋友们，素质教育是一个全方位的综合性的社会工程，各种单独的教育机构都难以独立的担这一重任，它还应包括社会教育，家庭教育，学校教育以及各种各样的校外教育，而我县2002年兴建2003年正式挂牌成立的青少年校外教育活动中心则是社会教育的重要场所，是政府建立的校外教育阵地，属教育局它与学校教育各有特点、各有优势、相互补充。学校教育是义务教育，活动中心教育是校外教育，学校教育是基础学习，活动中心教育则是业余兴趣培养，学校教育强调的是共性，活动中心教育则更多强调的是个性的发展，学校教育强调知识灌输，活动中心教育则强调能力培养，学校教育重视知识传授，活动中心则重视兴趣培养。我们活动中心的职能除了开展好青少年学生的特长教育培训外，还同时管理指导县城中小学、幼儿园开展课外活动，推动中心规范化、多元化发展。各位家长朋友，什么是特长？作为家长我们又应该如何看待特长教育？特长教育对孩子们的成长到底有什么作用？这是我们共同探讨的问题。“特长”，一般指特别需要培养的长处，如舞蹈、音乐、美术、体育等等。目前，对于特长教育问题，家长们在认识上存在两个误区:一是家长在自己童年没有机会也没有条件进行特长训练。于是想在孩子身上弥补自己的遗憾。同时也为了孩子今后能有几项技能；更好地适应社会，于是想让孩子：十八般武艺样样精通。二是一部分家长认为，特长培训会和文化课发生冲突，以至影响到至关重要的学习成绩和升学，所以不赞成对孩子进行特长培养，他们认为只要学习成绩好，其他都无所谓。如何看待特长教育？首先，我们国家所认定的“特长”，在许多发达国家已被认为是适应社会发展的必备素质了。如哈佛大学要求自己的学生必须具有健康的体魄，也必须会在钢琴上至少演奏一首世界名曲。如此看来，我们所谓的“特长”，不应是为了适应社会的一种生存技能，而是21世纪社会发展所必备的一种基本素质。可以肯定地说，孩子的特长，有必要培养。但是，孩子不必样样精通。俗话说：样样通、面面松。孩子的潜力是有限度的，对孩子的要求不能太高，凡事要考虑孩子的能力与实际情况，不必十八般武艺样样精通。另外，家长的空白让孩子来填补，对于家长只能是心理安慰，而对于孩子却是一种沉重的心理负担。要正确认识特长培养与文化课学习之间的关系。特长培养与文化课学习矛盾吗？这是家长们普遍关心的一个问题。事实证明：孩子们在特长训练过程中，注意力、观察力、记忆力、想象力等非智力因素都会得到提高，这将有助于文化课的学习。1、孩子通过特长培训到底有什么作用呢？孩子通过特长的培训学习后，他在学生群体中比一般学生总有一种优越感和骄傲感，总有一种超乎于别人的感觉，这样可以增强孩子生活和学习的自信心。2、通过舞蹈、跆拳道、武术、篮球班的训练可以提高孩子身体素质，增强体魄。与其他孩子相比更多一些实现表现欲得机会。通过书法、绘画、手工制作能提高孩子的动手能力，通过英语培训提高孩子英语交际能力，也是学科教学的需要。3、从孩子以后高中升学的填报志愿来看，有特长的学生所选学校和专业要优惠得多。4、对孩子以后面向社会，面向就业来说，有特长的孩子更能适应社会需要。谋求职业要容易得多。5、再冷再热，坚持培训，可以培养孩子做事能自始自终，不会半途而废，还可以增强孩子克服困难，敢于挑战的精神。各位家长朋友，我们孩子既然来参加了特长培训，又应该怎样保持孩子的特长呢？我们孩子由于兴趣不稳定性，往往过不了多久，就会移情别恋，又去发现新大陆了。如果不注意这一点，必然导致特长学习的半途而废。一位母亲这样评说她的孩子：我的孩子悟性很高，看到别的孩子画画，他也跟着画，且画得不错，后来参加了兴趣班，他反而没有了兴趣，后来又想学钢琴，开始挺感兴趣，参加了“兴趣班”，又不愿干了，让他坚持学习下去他甚至反抗，真不知怎样才能让他的兴趣持久。以上事例实际是学特长的孩子都会出现的问题。家长们要注意：新奇的事物很容易激发孩子的好奇心，使他产生一种探究心理。随着孩子对新事物的掌握，那种新奇：探究的心理逐渐消失，孩子的兴趣也就随之降低了。要想保持孩子的兴趣，家长的态度十分重要。家长要给孩子一种成功的体验。如孩子不愿意再学时，不妨鼓励他一下：“你过去学得很不错，这次也一定能行的。”此外，还要给孩子讲些道理；“自己所选择的有益的事情，一定要坚持到底。”不应一味地责备孩子，施加压力，否则只能事与愿违，使孩子产生逆反心理。人在技能形成过程中，练习到一定时期有时会出现暂时停顿现象，这种现象称为“高原期”当孩子的特长学习出现高原期，他的积极性，自信心会受到影响，结果会导致孩子的兴趣降低。这时家长可设法通过技术的指导，帮助他提高成绩，闯过“高原期”保持兴趣。在此，我有几件事情向各位家长解释一下：1、 对公交车乘车的事情。2、 对各班教师上课的管理情况。3、 对学生的安全管理、教育管理，要求孩子坚持按时入学。4、 对活动开展情况的解释。最后，祝各位家长家庭幸福，万事如意！

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们： 大家好！ 首先，我很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也很感激大家的支持和厚爱。 时间过得很快，依稀之间我们已踏上了高三的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的秋天，我们成熟了许多。 在这里，为了能使每位同学都在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下，却迎接高考，战胜高考，取得好成绩，我就我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得。 把握高考，首先要拥有良好的心态。在高考起航前，我们要把心态调整好，要摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。这时，集中精力理是一种明智，因为在一定时期内，一个人的资源和能力是有限的，你无法同时做好数件同样重要、难度又都很大的事情。而琐事也同样会占据你的时间，消磨你的意志。这时，对于我们来说，学习是主流，不要被生活中一些小事，同学间一些摩擦所拖累。 把握高考，其次要拥有健康的体魄，社会需要的不是那种弱不禁风，身体孱弱的白面书生，而是拥有科学知识和健康体格的接班人。所以，平时的体育锻炼，不仅能锻炼我们的体质，充实我们的革命本钱，更能锻炼我们的毅力，为我们的高考加油！ 把握高考，再则就是要勤奋努力，科学备考。成功伴着汗水。喜悦伴着艰辛。花经风雨终成果，我们吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜题名的快乐。目前，我们正处于第一轮复习阶段，“万丈高楼平地起”，此时，打好基础是至关重要的。平时复习中我们不仅要重新温习课本、弄懂，体会课本提供的知识和方法，还要弄清数学定理，公式的推导过程及例题的求解过程，研究习题与例题之间的关系，达到“通－项、会－片、高－步”的目的。复习，就是一个查漏补缺的过程，一个知识全面化，系统化的过程。我们要充分利用第一轮复习的时间把课本的知识掌握牢固，做到成竹在胸。再则，就是要处理好平时与参试的关系。平时复习，一定要有周密的学习计划，六门功课时间安排合理，注意六门齐头并进，平衡发展。周密计划能够充分利用空余时间学习，合理安排时间休息，做到劳逸结合，既使人感到充实又能不觉得疲惫，既有规律又有效率。最后，对于学习方法的具体细节，我这里便不再多说，因为大家都是仁者见仁，智者见智。 如果把高考比作一场战斗，那么我们就是打仗的士兵，老师是指挥我们的将军，我们不但要听从老师的教导，还要多与老师交流，做到将士一气，同心同德，共赴战斗。 最后，祝愿我们能在明年的高考中取得理想的成绩，考上理想的大学，种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍珠。愿我们的老师、我们的家长能够为我们的成功而骄傲，自豪！ 谢谢！ 家长会发言稿 各位家长、老师、同学们：下午好！ 我是初一（4）班朱云琦，首先我代表初一（4）班全体同学欢迎来参加今天家长会的全体家长们。 和大多数同学一样，2003年的夏季，我与南师附中江宁分校签约了，来到了这所美丽的学校里学习。小学到初中，走读到寄宿，一个学期下来，我们由陌生到熟悉，由新鲜变为习惯，我们和家长都共同经历了很大的变化和考验，现在欣喜地发现：我们都长大了。 下面我向家长们汇报一下一个学期来我们的感受与体会： 首先：寄宿制是对我们极大的考验。寄宿使得我们的业余时间可以被学校充分的利用，但同时副作用是我们没有了家长的约束，因此培养自我控制能力、独立生活能力以及良好的学习习惯显得尤为重要，江宁分校给我们提供了锻炼的平台。这就使得，自我约束力强的同学得到了更好的发展，而这种能力较差的同学也得到了锻炼与提高。 其次：小班化分层次教学对我们是个全新的体验。由于外地和南京这里的英语教学进度不一致，外地的学生有些英语学的较少，有的甚至一点没学，为此，学校实行了英语分层次教学，分为A,B+,B－,三种不同层次来分别教学，这样，满足了不同层次的需要，做到各有所需，各尽其能。并且，不在A班的同学都在刻苦地学习，争取进入A班，和我们大家在一起。这几次英语考试，我们班的不少同学都考得很好，已经回到了A班。 第三：这里课堂上老师认真备课、悉心教导，生活上老师严格管理，体贴入微，同学们互相关心、互相帮助，一个学期过去了，形成了活泼、积极、向上的良好的学习氛围。我们感觉4班的特点是能自主式的学习。说实话，我们班的纪律方面实在不算最好。不过，这可没什么大不了的，反而造就了我们班上课活跃，发言积极。每当老师提出问题时，讲台下马上成为一片“林海”，是同学们在抢着发言，每个同学都很投入，有了竞争，有了压力。不过，更多的是对同学的尊重，对知识的尊重。每当有同学发言精彩，台下就会响起阵阵掌声，他们的眼里，充满的是对发言者真诚的感谢和尊重。每当这时，我都会有发自内心的感动，这就是一个家，生活着40位友善、团结的孩子……随着这轻松、愉快的气氛，一堂课短短的40分钟，很快的就过去了。老师讲得很愉快，同学们也听得很轻松，该掌握的知识也就这么轻松、愉快地掌握了。这样，往日一贯严肃、死板的课堂气氛被改变了，老师上课唱主角的身份也被改变了，很好的进行了师生交流。更重要的是，把机械的被动灌输式的学习，变成了自主的参与学习，有利于同学们更好的学习，让我们学的得更广，更活！这样组成了团结友爱的大家庭。 第四：我们对学校的建议：每天能增加我们听广播、看新闻的时间。进一步开阔视野、扩大我们的知识面。 第五：我们对家长们想说的是，欣赏你自己的孩子，希望第一，别苛求第一，相信我们，我们正在长大，我们会积极向上。 最后：我们对自己说，提高我们的自信心，只要努力，就能成功，做最好的我自己。 初中三年，我们将要在这里一同感受、一同体验我们从儿童到成人之间的青少年时期，在这里一同享受、一同走过我们从幼稚变成熟的过渡时期。愿我们在家庭、学校引导教育下，学有所成，身心俱健！谢谢！ 我们的快乐生活 初一〈7〉班班长 彭一会 各位老师，各位家长： 大家好。我是初一〈7〉班的班长，很荣幸能在这里向在座的各位说说我们在附中分校的学习生活。首先我简单介绍一下我们初一〈7〉班。我们的班级是个优秀的集体，获得了不少令人称赞的荣誉，在历次期中期末考试中我们总分一直名列前茅，与第一名也只是零点几分的差距。 在校内外各项比赛中，我们班更是捷报频传。这些骄人的成绩是我们初一〈7〉班每位老师同学努力的结果，是大家用汗水换来的。我们初一〈7〉班的口号是“在快乐中学习，在学习中争先”。我们班同学都为达到这个境界而不懈努力，让我们首先把镜头切换到宿舍。整洁干净，一切都井然有序。可能是因为每天要打扫卫生吧，大家都特别珍惜你我的劳动成果，在不知不觉中，养成了一种良好的生活习惯。事事都得自己做，再加上快节奏的生活节拍，使得我们在不经意中成长，在不经意中懂得了许多。甩去了刚来时的不适应，抹去了因为想家而流的泪，初一〈7〉班的每位同学都以一个崭新的面貌告诉大家“我长大了”。 听操场上奔跑的声音，看篮球场上跳跃的身影。我妈总是说我来到附中黑了不少，但是我却觉得我身体棒了不少。一个星期四节体育课给了我们自由释放的空间，我们不会再被囚禁在鸟笼一样的教室里，我们可以在操场上找寻属于自己的蓝天。一周一次的体育选修课，更是我们个性飞扬的天堂。我是排球班的一员。当然还有跆拳道，篮球等等。在这里我可以告诉每个人“在附中分校我很快乐”。 附中分校的老师那幽默，风趣而不乏严谨的课堂同样吸引着我们，老师那滑稽的词语引着我们走进一个个学习殿堂，带领我们领略了学习中的风景。像得到我们所有同学一致好评的李滔老师，他幽默风趣的上课风格，使我们许多同学都深深爱上了语文，在李滔%C