??? 在竞争日益激烈的今天，很多妈妈希望尽早让孩子拥有立足社会的资本，于是就让孩子参加各式各样的特长班。妈妈们望子成龙的心情可以理解，但是在高压之下，孩子的兴趣多半在半路就“夭折”了，这与妈妈错误的态度和不恰当的培养方式有一定的联系。那么对于3—6岁的孩子来说，妈妈应该怎么培养他的特长呢？??? 原则一? 不奢望把孩子培养成艺术家近些年，对孩子进行艺术培养已经成为自觉性行为。孩子拥有一技之长是好事，但是一些妈妈却对孩子抱有很高的期望，信誓旦旦地说“我要把女儿培养成为舞蹈家”、“我要让儿子成为歌唱家”……不可否认，妈妈的这种愿望是好的，但也要认清一个事实，并不是所有的人都能成为“××家”。如果妈妈对孩子期望过高，势必会导致他失去学习的兴趣。因此，妈妈一定要明确学习的目的，以陶冶孩子的情操为出发点。经典事例? 事例1：? 妞妞从4岁开始学习钢琴，每天被妈妈强迫着练习，本来挺活泼的小女孩，坐到钢琴上就打哈欠、犯困。但是妈妈最常说的一句话就是：“好好练习才能成为像郎朗一样的钢琴家。”如今，妞妞已经学习钢琴快两年了，和她一同学习的小孩都已经过了四级了，可是妞妞一级也没有考过。最后，妈妈不得不让她放弃了钢琴。? 事例2：? 安安6岁了，妈妈平时喜欢写书法。每当妈妈写书法时，安安都表现出极大的兴趣和热情。后来，妈妈专门为他准备了一套练习书法的用品。最初安安写的时候，能坚持半个小时，有时，练习时间能坚持到一个甚至两个小时。每当这个时候，妈妈便会对他说：“儿子，走，下楼玩一下，玩够了再回来写。”在这种轻松愉快的氛围内，安安的书法突飞猛进，还在幼儿园老师的带领下参加比赛，取得了一定的成绩。?事例1和事例2中的妈妈对孩子兴趣的培养是完全相反的两个态度，当然结果也不同。事实上，孩子从小树立志向是一件好事，但是，妈妈总是用培养艺术家的心态培养他，过高的期望势必会给他带来很大的压力。一项研究表明，在压力很大的情况下，即使这件事很简单，人们也会厌恶、排斥它；相反，在没有压力的情况下，不管一件事多么困难，人们也很容易喜欢上这件事。对于3"6岁的孩子来说，这条理论一样适用。