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              绘本故事大全带图片的,谁有?

              可以在百度阅读上看。
              在阅读的时候,也不妨用英文问孩子一些问题。如果孩子的英文没有达到能跟你进行对话的程度,可以用中文来问。最简单的就是指着这个书的封面问他:“你猜猜这个故事讲的是什么呢?”



              如果孩子读过几遍,已经熟悉了,就可以直接问“这个故事的名字是……”,留出空来让孩子自己把答案说出来。



              如果家长没有这个精力,也可以用一些简单的方式。比如说,在绘本里遇到的单词,在平时的生活中想办法加进去。
              如果有些家长觉得自己的英文实在不够好,不好意思给孩子读,也可以让孩子听读音纯正的英文音频。



              扩展资料
              从婴儿时期就开始阅读绘本的宝宝,上小学后他们的学习能力和成绩都比同龄人优秀;美国图书馆学会倡议从出生就阅读”(born to read);
              日本提倡”亲子阅读“运动,要求父母每天最少陪伴孩子看书20分钟;国内调查显示:爱听故事、读故事的小学生,其理解力和表达力是不常阅读的孩子的2倍以上。
              在孩子语言发展敏感期,通过原版绘本,给孩子输入原汁原味,韵律节奏较强的英语语音信号,是语感启蒙的第一步。而英文绘本里面没有特别华丽的词藻和复杂的句型,基本句型在故事里的复现率很高,句型也基本遵循押韵的方式展开,这给孩子们掌握运用句型提供了良好的支架。

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