4个月~1岁 ：以视觉刺激为主

1岁~2岁 ：了解实践各种基本生活习惯+基本认知的培养

2岁~至今 ：以激发孩子的兴趣为主+建立各种规则+培养生活能力及学习习惯

接下来，按年龄段来介绍我的亲子阅读的绘本及方法：

二、4个月~1岁：真果果视觉挂图全套+早教大卡片全+布书+小兔子米菲

三、1岁~2岁半 生活习惯及认知能力的培养

《大卫不可以》----行为习惯的培养，个人超喜欢这套书

《噼里啪啦系列》--生活习惯培养

《小球听民乐》- 绘本+CD，语言能力的开启

五味太郎的书籍，比如《黄色的……是蝴蝶！》《从窗外送来的礼物》----颜色的认知，好奇心培养

五味太郎的书很有趣，以上的2本是洞洞书。比如黄色的是蝴蝶，以小男孩抓蝴蝶为主线，每本书上有个蝴蝶形状的洞，洞内的下一页的颜色是黄色。但是每翻到下一页，才发现洞里面的黄色实际上是橘子、鸡蛋、小花、小母鸡等等。

《我的后面是谁呢》----方位的认知

《汽车嘟嘟系列》---男孩对车子的狂热，科普介绍

四、2岁~3岁（至今） ：以激发孩子的兴趣为主+建立各种规则+培养生活能力及学习习惯

孩子此阶段的的自我独立意思开始萌发，有自己的想法主意，和家长的“冲突”也会由于独立性的提升而开始增加。

因此在这段时间内我首先让他能够自理（衣食住行的基本自理能力OK），在此基础上注意建立一些规则，他可以在规则范围内自主的选择。

最重要的是让他在情绪控制能力上有提升，在发生家长和孩子的想法不一致时，大家如何达成共识。

《托马斯小火车》--情绪培养

三岁的孩子，给我明显的感觉就脾气渐涨，不顺心意的时候，还不知道如何控制情绪或者如何处理，喜欢通过大声喊叫来发泄不满。

《贝贝熊系列》--各种情绪培养，生活习惯，规则遵守

此套书是通过一家五口熊的各种生活场景来表达生活的方方面面。里面的每个熊都有自己的缺点和优点。比如，《谁的错》就通过花瓶砸碎后小熊互相争吵，而父亲来解决问题入手，告诉孩子解决问题要从行动开始。

1、培养“听能力”：在讲完某一句话之后，会让孩子对句子重复，或者让他讲故事给其他家长听。

2、锻炼思维能力：提问什么、为什么，注重因果等逻辑关系的表达。

3、逆向思维：会适当提供”假如……“，让孩子逆向思维一下。

《什么是什么》----科普类的读物

孩子到了喜欢问为什么的年纪。兰海有句话很深的我心，当孩子问”是什么”的时候认真回答他，“为什么”的时候耐心解答，到了青少年时期，说“凭什么”的就会少很多。

所以，我希望他能保有对这个世界的好奇心，而家长也能给予很好的回应。

现代的小孩，还是多培养一些科普常识。除了给他看书，参观修车厂以外，我也带他去火车博物馆一类的地方，多刺激刺激他的兴趣点。

《十二生肖的故事》，詹同的《蝈蝈和蚂蚁、狐狸和乌鸦、猪八戒吃西瓜》-----传统文化的了解

现在阅读的很多绘本都是国外的，日本的美国的（不喜欢韩国的）等，我儿时的记忆都是中国的连环画，所以想让孩子也能接触点中国的绘本。所以有了这些和传统文化故事相关的中国绘本。

你也可以关注一些育儿阅读会，经常从里面听课看他们推荐的书进行购买。每个孩子喜欢的是不一样的，但是告别熊孩子真的阅读很重要！