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绘本《勇气》教学设计一、诗歌导入：1、出示谢尔的《跳水板》齐读，他一直站在跳水板上，他确定了它又直又长。他确定了它不是太滑。他确定了它能够承受他的重量。他确定了它的弹簧弹性很好。他确定了他不会滑倒在那块布上。他确定了它会弹得高高。他确定了他的脚趾可以抓牢－－他从五点半起就站在上面，做了每一件事情……就是没有往下跳。2、男女声分角色问答读。男孩子为什么没有往下跳？他需要什么？（勇气）二、共读绘本勇气是勇往直前的气魄，是敢想敢干毫不畏惧的气概。今天老师就给你们带来了一个关于勇气的绘本故事，让我们一起来看看吧。1.讲述故事勇气有很多种。有的令人敬畏。有的平平常常。总之，不管哪一种—勇气就是勇气。勇气，是你第一次骑车不用安全轮。勇气，是去参加智力竞赛，而且你的题目是“曌”字怎么读。“曌”字谁认识？（无人举手）谁能告诉我你是否认识？（生回答：我不认识。）谢谢，承认自己不认识，也需要勇气。勇气，是你有两块糖，却能留一块到第二天。勇气，是让别人最好离你小弟弟远点。请你观察姐姐和弟弟的表情说说他们都在想些什么？勇气，是晚上由你负责查看房间里的动静。勇气，是刚搬到新地方，你大方地说：2勇气就是勇气。