绘本就是图画书，而且以图为主，文字很少，在大人看来，文字才是用来讲故事，用来表达的，图画就是哄哄孩子。大人以为读完字就算读完了，其实不是的。因为插图也在以自己独特的方式讲故事，如果不结合文字来仔细的读图，就无法读懂绘本的整个世界。

我们肯定都遇到过这样的事情，一个幼儿根本不认识字，他却能看懂一本图画书，看的入迷，看的哈哈大笑。这是怎么回事呢，孩子读懂了图，我们以为图是用来看的，但实际上图是可以读的。因为所有的图都可以变成语言，作为语言去阅读。而每个孩子就是读图高手。评价一本绘本的好坏，标准之一就是看它的插图是否有着强大的表现力。如果用算术来比如文图关系，绘本不是文+图，而是文✖️图。

孩子在听父母读故事，自己用眼睛看图的同时，也在拼命地运用想象力去描绘故事中的世界。这种让文和图达到统一的阅读才是真正的绘本体验。

要想和孩子真正的进入绘本的奇妙世界，我们应该这样读绘本：

1、在拿到一本绘本时，在给孩子读之前，自己必须先看一遍，了解书的结构和特色，看看作者想表现什么。这项工作我们可以通过购买绘本时赠送的导读去完成。所以说导读很重要，不要把它当成没用的广告扔掉。

2、仔细的去读图：一个画面一个画面的去读，观察线、形和构图。这三者结合在一起隐藏着叙述故事的力量；接着，请注意图画中的细节。很多优秀的绘本图画中隐藏着很多细节，是在文字里读不出来的，需要我们仔细的去看，仔细的捕捉细节，故事的趣味性会更加丰满的展开；再来留意画面间的连续和变化，是否保证了故事的完整性。寻找细节是我和孩子读故事时最喜欢，也最有趣的事情之一。每次发现他都会很开心，很惊喜。

比如说《倒霉先生和好运先生》这本书我们读了很多遍，里面藏着很多细节，而且它的设计也很特别。读一遍很难发现，第二遍，第三遍的时候都会有新发现。就是在这些图画的细节里藏着倒霉先生为什么是倒霉先生，即使买彩票中了大奖，好运先生为什么是好运先生，即使房子着了火被烧毁了。下面三张图里也藏着很多细节

再比如说《小房子》凯迪克大奖绘本，这本书里图画的精妙构思和表现力让我深深的折服。这本书真正的主角就是时间，从白天到夜晚，从春天到冬天，还有美国历史的变迁，可对于一个四五的孩子来说，对时间没有概念，对历史更没有概念，但是作者却巧妙的把这些用图画表现出来了。特别是时代的变迁，通过图画中交通工具的变化，公路，电线杆甚至电线根数都在变化。孩子发现了。读懂了。下面4张图，季节的变化，交通工具的变化就是时间的变化。

3、读完图以后再来图文字，这个时候我们对故事已经有了很多了解，但我们需要去尝试如何能通过我们的语言把故事表现出来。所以这个时候就要大声朗读，我们的呼吸是否顺畅，句子之间的连结、转折以及节奏感是否适合故事本身等等。我们通过自己的朗读来感觉，来调整。等到真正读给孩子听的时候，他才能更好的进入绘本的世界，进去故事，让自己的想象力自由的驰骋。这种体验就越能长久地留在孩子的生命力。而不是把所有的故事，不管喜怒哀乐，都读的像白开水一般索然无味，这样孩子很难体会到听故事的乐趣。

4、虽然我们和孩子读的是同一本绘本，但由于我们的经历和理解能力，认知水平是不一样的，所以从绘本中获得的感受，对绘本的理解都是不一样的。我们能读出那些道理，可孩子可能只是觉得好玩，有趣。但就是这种体验会在孩子的心里留下痕迹。等他们长大了，就会去思考留在心底的问题。我们切勿急着把自己的感受告诉孩子，去跟他讲道理，强迫他接受。这会让孩子渐渐失去读书的积极性和乐趣。被人教会和通过思考自己体会到，这是两种截然不同的体验。