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我是大学老师，育有一四岁半的孩子，很重视绘本教育带给孩子的乐趣和习惯养成。我认为给孩子读绘本，读画还是读字，可以分两种情况进行。

第一，读字。当孩子还在懵懂阶段的时候，绘本的文字本身并不多，建议读字，让孩子耳濡目染，有一天，你会忽然发现，他可以原封不动把字读出来，而这个时候，也是认字的很好的时机。

第二，读画。当孩子语言表达顺畅的时候，可以选择画面比较动人，故事情节比较曲折的故事画面让孩子看看，让他讲述故事，这是锻炼孩子语言表达很好的时机。

我认为，两种侧重的练习，一个是抽象思维，一个是语言思维，都是很重要的，可以结合绘本本身进行。

不过说实话，选择合适的绘本对孩子来说太重要了，孩子会因为喜欢一个绘本角色而模仿，甚至可以进一步编故事等，拓展语言思维，也可以在精美语言的语言绘本中识字，为进一步学习认字理解直接做了很好的铺垫。

我是一名高校教师，用教育和生活的心重视育儿过程的点滴，欢迎大家关注：桃李妈妈育儿说。