1.三年级开始启蒙，这对于语言学习来说本来就已经稍微有点晚（但是很多城市都是从三年级开始，学校才开始教英语，家长之前可能也没怎么重视。）。

2.根据描述判断：家长可能在陪伴孩子学习英语这件事上，完全依赖了学校的教学，孩子上学的学校也应该是公立小学，一般公立小学开始英语启蒙的晚，英语课一般一周也就2-3节。

3.家长在生活中应该一点没有帮孩子进行最初的英语启蒙引导，包括看英语动画片、读英语绘本，可能是因为家长不懂不会，但是更重要的是家长没有重视这件事，为什么说家长没有重视，从描述中可见，三年级和四年级两年的时间，孩子只能认读26个字母，单词、阅读等都没有任何积累。

4.语言的学习需要长时间的输入和积累的过程，在这个过程中偷懒是可怕的一件事。

5.根据这个孩子的学习情况，有这样几点建议：

A：重新开始启蒙，通过最基础的阅读分级读物的幼儿版开始，比如外研社的大猫系列、丽生系列、培生系列、哈考特系列，或者随便哪个系列的读物，一般都有音频，家长每天和孩子进行学习。

B：选择一些适合孩子观看的动画片，男孩比较喜欢看的托马斯小火车、卡油系列、航天小飞机系列的英语动画片和孩子一起看。

C：找老师进行辅导或者培训班进行辅导也是解决方案之一，但是绝对不如每天在家里读和看来的更高效（这就考验家长的耐力，特别是在家里对英语完全无感的情况下）。

D：如果家长完全无感，孩子基础这么差的情况下，有个大胆的设想：家长和孩子一起学，一起从0开始，会不会也是一种解决方案？

五年级六年级还剩下2年的时间，再不抓紧，上初中孩子的英语非常有可能成为短腿科目，到时候再想办法弥补，就更难了。5年级的孩子还处于叛逆的青春期前夕，还能和父母正常沟通，进入初中阶段，如果再有住校，家长更不可控，那英语势必会成为孩子的短腿，到时候就不仅仅是孩子闹心的事，家长会更闹心！