幼儿园绘本颜色教案【篇一:中班绘本教案】活动目标:1、通过想象、猜测、讲述,发展语言表达能力和想象力。

2、仔细观察动物的咬痕,学习角色间的对话,能用重复句式复述故事。

3、体会故事角色的情感变化,感受活动的乐趣;感受故事的有趣,幽默的情节。活动准备:ppt、

动物图片活动过程:一、出示课件,引起幼儿欣赏兴趣。1.出示图片,观察大饼。师:小朋友这是什么?这是一块怎样的大饼?这块大大的、圆圆的大饼会是谁做的?2.根据图片提问,引出问题。师:小猪做了一块很大的饼,累的睡着了。当他醒来一看,发现了什么?

二、观看课件,欣赏绘本,了解故事主要内容。1.逐页观察大书,以牙印为线索,理解故事内容。(1)小猪问小鸟:是你咬了我的大饼吗?小鸟说:不是我,你看,啊呜。师:是小鸟咬的第一口大饼吗?为什么?为什么小鸟的咬痕是尖尖的呢?(2)小猪又去问谁啦?他会怎么问呢?小兔子会怎么回答?2.借助图片,通过对比动物牙印描述不同动物的牙印特征。(1)小猪很着急,他找到了三个动物,是谁?(出示图片)想一想小猪会怎么问?小动物又会怎么回答?(2)幼儿相互讨论。(3)师:小猪问了谁?他是怎么问的?是不是狐狸咬的?为什么?(4)师:小猪接来下又去问谁了?鳄鱼的牙齿是什么样子的?那是它咬的吗?(5)师:最后小猪去问了谁?河马是怎么做的?我们一起来学学河马的动作。大饼怎么了?为什么大饼会被咬掉一大半?(6)这么大的大饼,只剩下一点点了,小猪的心情会是怎么样的?它会怎么想?最后小猪饿得肚子咕咕叫,啊呜,她也在大饼上咬了一口。吧唧吧唧,它一边嚼着大饼,一边想:究竟是谁咬了我的大饼?(7)小朋友,你们知道是谁咬了大饼吗?为什么?

三、完整倾听故事,感受故事幽默的情节。故事的名字是什么?四、活动延伸:玩游戏,体验游戏的快乐。教师介绍活动材料,幼儿自主结伴、快乐游戏。反思《谁咬了我的大饼》小猪的形象符合中班幼儿的年龄特征,整个故事