这个问题提的好！要解决这个问题，有一个理念弄清楚，什么是字？识字识的是什么？字是记录万物及万物的变化规律……的符号。这个符号就是万物。字又是语言，语言是有语音，语义。看看字，有字音，字形，字义，用，这是字的知识点，考试必考。思考一下，字在哪里呢？万物就是字，孩子心里有万物，只不过不知道用符号表现事物。这里老师，大人要告诉孩子把我们知道的事物用文字表现出来。这样孩子们知道了万物用字表现的，识字又是认知万物的方法，为什么认字孩子清楚了，这是动力。孩子们在生活中认识好多事物，我们要做的就是拿出字与孩子知道的事物连起来。拿出十个字，读出字音让孩子找出发这个音的事物，孩子很快说出几个带这个音的事物，这时大人根据字义确定字与事物对号入座。看看汉字的造字法，有表义功能，偏旁部首，告诉孩子这个功能，看到偏旁部首很快找出字的事物。还有形声字，会义字，指示字，一样一样的告诉孩子，孩子心里有事物再加上造字法，再加上孩子们记忆力好，每天十个字一个月就是三百字。字是什么？字是万物，万物在心里，万物用字表现，学的就是这个。

适合一年级孩子看的注音版课外书有哪些？

适合一年级孩子看的注音读物很多，这里推荐几本:

一、中外名著类:《小王子》，《爱丽丝漫游仙境》，《安妮的日记》，《爱的教育》《西游记》等。

二: 孩子们孩子们最爱看的动物素材。如《希顿动物故事》;沈石溪的系列动物书籍都是孩子们爱不释手的读物:如《斑羚飞渡》《最后一头战象》《戴银铃的长臂猿》《雪豹悲歌》《和乌鸦做邻居》等系列。

三、童话类:《安徒生童话》《希腊神话》《格林童话》

四、寓言类:《伊索寓言》

以上这些都有读物字号偏大，注音，配有精美的插图。很适合低年级孩子看。此外还有科普类，古诗文类都值得"悦读"。