2009博洛尼亚国际儿童书展优秀童书奖第十五届NOMA图画书插画奖亚军,墨西哥政府指定小学数学辅助教材,被翻译成多国文字,已在法国、巴西、墨西哥等国发行。在这一系列中,通过不同事物大小比较、用身体测量、辩论货币、看时间、认识时间概念的独特 性等主题加深孩子们对测量概念和测量工具的理解。数学绘本》全套一共36册。书都是小开本的,但印刷的质量很好,很适合小朋友翻阅。本以为是低幼类的读物,更适合3-6岁的幼儿看。但实际上它涉及到的数学概念非常广泛,有分类与顺序、数与计算、规律性与数学应用、测量等内容,涵盖幼儿园、小学甚至初中、高中的数学知识,是一套很好的数学概念启蒙读本,个人认为更适合幼儿园大班以上及小学低年级阅读。

大班数学绘本《谁先吃好呢？》

大班数学绘本《让谁先吃好呢？》活动目标：1、在按事物的某一特征进行排序的基础上，尝试逆向排序。
2、理解故事内容，感受毛毛虫的聪明、智慧，树立自信。
活动重点：帮助幼儿从顺向思维转到逆向思维激起幼儿的思维，促进幼儿换角度来思考问题的能力。
活动难点：在一系列提示性的问题引领下帮助幼儿理解图意，知道天平秤称重的实际意思通过比较进行排序。
活动准备：小动物图卡等操作材料每人一套，故事ppt活动过程：一、故事引出，激发兴趣
二、欣赏故事绘本，根据故事内容按动物身体上的不同特征排排队
（一）动物比身高
1、动物比高矮，按照从高到矮的顺序排队。
交流：说说按这样顺序吃桃子的理由。
（二）动物尾巴、耳朵比长短
2、幼儿操作：提示幼儿选一个喜欢的动物（兔子或猴子），排序比长短。
3、讨论小结：
（三）动物比轻重
1、提问引导：
2、幼儿观察比较
3、幼儿操作：按从重到轻排序。
动物们要考考大家，按照动物的重量从重到轻来排一排。看看谁能第一个吃桃子，谁第二个吃谁最后吃。
4、讨论小结：
三、幼儿以毛毛虫为第一进行排序
1、提出问题，引发思考：
2、幼儿操作：身高、耳朵和尾巴的长短，还有体重为毛毛虫排出第一。