老人家的俗话说：“带一岁多的宝宝，就像放牛一样，得在后面时时看着，跟着。“一岁多的宝宝在身体发育上，协调的能力越来越好，已经很稳当地独立行走，并且运动发育也很明显，他的运动精力，有时会超过常人。

一岁多的宝宝，他的语言能力也有进一步提升。会说一些简单的两字或者三字的语句，比如爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，再见，你好没啦，我喜欢，我爱你。并且也喜欢模仿大人的一些简单的语句或者类似动物的叫声。

虽然，一岁多的孩子，已逐渐有了“自我”意识，但是，这个时期的宝宝是非常依恋父母的。他更渴望在父母的关照下获得满足的安全感和愉快感。

同时，这个阶段的宝宝，正处于语言发育的敏感期，对周围的声音更容易接收，尤其妈妈的语言。如果妈妈，坚持每天陪伴阅读，讲故事，有利于刺激宝宝的大脑和语言方面的发育。

如题主所问，对一岁多的宝宝，要怎样讲故事才会让孩子才会引起宝宝的兴趣？主要是以下三点：

第一，表现在声调语调上，在讲故事时尽可能的模仿角色的声音或者语调。根据情节的不同，声调语调有高有有低，根据不同的角色，配以不同的角色声音，比如模仿一绵羊的声音“咩咩咩，模仿一些牛的声音“哞哞哞”。宝宝自身语言发育原因，叠音字更容易掌握，发出一些类似动物的声音，大自然的声音的叠音字，更容易引起宝宝的注意力，并且感兴趣。

比如，我在给孩子《丑小鸭》的故事时，在表达小鸭子的语言时，总会在说话前加入“嘎嘎嘎”。孩子也会不由自主的跟着说学习模仿，从而引起他们对讲故事的注意力。

第二，表现在动作的演绎上，在给宝宝讲故事时，如果只是单纯地讲，也许会让宝宝的注意力和兴趣持续一会，但不会太长时间。如果加入故事动作的演绎，是不是显得更生动，更有趣一些呢。

比如讲《小兔子拔萝卜》，通过两手拉一条短棒，做着身体往后倾的动作，同时加入儿歌的音乐“拔萝卜，拔萝卜，哎哟，哎哟哟”，把拔萝卜的姿势和有力拔的这些神态，配上语言，是不是觉得很有趣了呢。

第三，表现在角色的演绎上，在讲故事时，除了妈妈讲，宝宝听，也许会显得较枯燥，让孩子参与进来进行角色演绎，对于一岁多的宝宝来说，他们会有一种参与感，会更有兴趣。比如《小马过河》的故事，妈妈演绎小马妈妈，让孩子演小马，想一想，娃娃是不是更开心。

在家里，讲《龟兔赛跑》，我在旁边讲故事情节，让大娃当裁判，二娃当兔子，三娃当乌龟，同时也会进行调换角色表演，每次孩子都玩得不亦乐乎，连续几天都要求讲同一个故事。

我是育儿路上的妈妈，育儿路上，带娃学习，砥砺前行。感谢您的关注