不讲卫生的小猪（故事）
活动目标：
1、喜欢这个故事，积极参与表述活动。
２、知道故事发生的原因、经过和结果。3、能根据故事情节，用自己的语言来表述人物及其心理活动。

活动准备：
1、挂图。
2、歌曲《小小猪》。
3、猪妈妈、小猪、小狗、小羊、小鸡的头饰各一个。
活动过程：
1、教师带着小猪的头饰，唱儿歌《小小猪》。
教师出示小猪的头饰，并为幼儿演出歌曲《小小猪》，并带领幼儿唱一遍。
2、出示挂图，引导幼儿一边观察图画，一边讨论故事情节。
第一幅图：小猪怎么了？猪妈妈和它说什么了？小猪呢？
第二幅图：其他小动物看到小猪是什么表情？它们会和小猪说什么？
第三幅图：小猪什么表情？为什么？它和猪妈妈说什么了？
第四幅图：现在怎么样了？为什么呢？
3、教师完整地梳理故事，引导幼儿思考。
教师绘声绘色地讲述一次故事，在讲到故事人物的语言时，尽量采用夸张的口吻，显示出人物性格（详见附录）。

幼儿园小班绘本《不怕不怕，大声说 》教案

说目标：
      1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
      2、鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。
      3、通过创设情景，帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。


      说活动重难点：
      说活动准备：PPT课件、调查表、彩笔、气球，面具，眼罩等。


      说活动过程：
      一、故事导入，激发兴趣。
      1、教师带领幼儿听音乐进入场地，依次入座。
      2、播放ppt，教师有感情的讲述故事《小老鼠漫长的一夜》。教师提问：小老鼠为什么一开始总是睡不着？最后为什么又睡着了呢？
      4、教师小结：
      原来那些可怕的声音是小老鼠的心理作怪，这些来自大自然的声音并不可怕。晚上睡觉的时候只要关紧门窗，拧紧水龙头，家里还是很安全的。
      二、调查统计，心理疏导
      1、教师出示调查表，请自己睡的小朋友将自己的笑脸卡贴在黄色的一边，请不是自己一个人睡得小朋友将笑脸卡贴在绿色的一边。请幼儿作比较。
      2、教师引导幼儿说一说为什么不愿意在家一个人睡，请自己一个人睡的小朋友讲一讲一个人勇敢睡的经历。
      3、教师鼓励不是一个人睡得小朋友说出自己不肯一个人睡的原因。
      4、讨论：你们有什么好的办法可以让自己感到不害怕？
      你们有没有遇到过这种情况，是怎样解决的？
      小结：每个人心里都会想象出一些奇奇怪怪可怕的东西，当我们处在黑暗中就会想起它，越想越害怕。
      5、那么，你最害怕的是什么呢？老师每人发给一个气球，把自己最害怕的东西画在气球上。
      画完后讲述，并讨论：怎样消除这些害怕的东西？（鼓励孩子想出合理的办法）
      小结：小朋友们已经找到了好多自己睡觉时不再害怕的办法，心里最害怕的东西也已经消除掉了，下面让我们在音乐的伴随下，好好的享受美丽而宁静的夜晚吧。