谢邀。能。但是如果只是放给孩子听，或者没有情感干巴巴的念，对语言能力的发展则效果不佳。

所有的婴儿都是带着语言能力降生于世的，他们三到四岁就能自如运用语言。

《语言本能》一书指出，儿童学会语言有三大要素。

1.声音环境。

就是我们常说的，从出生开始要多跟孩子说话，无论他是否回应。孩子会从所处的语言环境中去学习到如何表达。

如果让一个孩子生下来就与世隔绝，接触不到任何语言，那么他们终生都不会说话，后天学习比先天能力更重要。

2.母亲式语型。

言语输入是语言发展和必要条件，但只有声音是不够的。如果让孩子只看电视，父母不与孩子交流，那么孩子也学不会说话。因为电视说的不是母亲式语型。

正常情况下，父母在和孩子说话时语速较慢且夸张，同时会不断地重复。这样更容易让孩子接受。母亲的语调充满爱意，能吸引孩子的注意力。

3.父母的回应与自我实践。

孩子在说话时所获得的语法信息，只能来自父母的回应，根据父母的回应，孩子可以知道自己说出来的语句是否合理，意义是否明确。在父母的回应中，他们不断实践、模仿、观察，最终学会使用语言。

阅读，对孩子的语言表达都有很好的帮助。孩子们在听故事时会经常要求，反复阅读同一句话，一个故事，或许是这句话引发了他的兴趣。反复阅读，孩子最后能完全背下，在同样的场景，就会运用。还有父母阅读时夸张的表情，情感也会吸引孩子喜欢上阅读，感受到故事带来的快乐。

睡前阅读，会让孩子安然入睡，孩子们感受最多的是父母的陪伴，父母对他们的关注，带着这份爱，孩子会睡更放松、安稳，很香甜的睡去，睡得好对大脑发育也很有帮助。

有研究证明，睡前所听到、看到的内容，会在大脑的记忆中枢存储更久。

总之，睡前阅读不仅仅对语言发展有帮助，对亲子关系，阅读习惯都有很大帮助。

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