小鼹鼠从家里悄悄的走出来，他想看看外面的世界。他看见一朵好大好大的花，高兴的说：“好美的花呀！”小露珠掉在小鼹鼠的鼻子上，冰凉冰凉的，树叶上，野草上，有星星点点的露珠，小鼹鼠说：“噢，晶晶莹莹的露珠。”小鼹鼠在地上捡到了一根彩色的羽毛，高兴地说：“美丽的羽毛，我要带回家去。”树叶上趴着一只小瓢虫，小鼹鼠高兴的说“可爱的小家伙，跟我一起回家吧。”小鼹鼠回家告诉妈妈，他看见了一个新奇的世界，白云浮在天空上，树林里有好看的花朵，有晶莹莹的露珠，还有没理的羽毛和可爱的瓢虫。妈妈说：“你每天出去，都会看到一个新奇的世界。”

大班语言：新奇的世界

活动目标：
1、聆听故事，学习一新奇的眼光观察周围的世界。

2、能以小老鼠的视角进行具体的描述。
活动过程：一、静静地听，细细地
——出示挂图一，教师讲述故事开头，引导幼儿想象。
——请幼儿闭上眼睛静静地想象：清晨的树林里是什么是什么样子的情景，小老鼠看到了什么，听到了哪些声音，闻到了什么味道。
——引导幼儿想象时，教师借助舒缓轻柔的抒情性讲述，帮助幼儿静心屏息展开想象。
——请幼儿将自己想象的树林景象描述出来。只要描述个别细节，不必全景式描述。
二、奇妙的树林
——教师小结幼儿的表述，并予以概括：静静的听，细细地
看，会发现树林特别新奇有趣。
——出示图片二
请幼儿将自己的想象与画面上呈现的场景结合起来描述。
——出示图片四，
小老鼠带上羽毛和小瓢虫，想要把树林里的新奇景象讲给妈妈听。他会怎样讲呢？
——引导幼儿说说，小老鼠会怎样描述树林里的新奇景和有趣。
——教师带幼儿去幼儿园的绿地，引导他们调动视觉、听觉、嗅觉等各种器官以及自己的想象，仔细地观察。
——引导幼儿一边观察，一边表述，
如：
花朵的气味、
色彩、
形状，蚂蚁等昆虫的行为特点，树叶、树枝的形态以及它们似乎在....... 
——带幼儿回教室，
小结幼儿的观察与表述：
我们每天看见
幼儿园的绿地，
但是像今天这样仔细地去看一看和说一说，
就会发现很多新奇有趣的事情