4岁是言语发展一个重要的里程碑，在这一年中孩子的言语发生了翻天覆地的变化。一项研究表明3~6岁孩子声母发音正确率为66%、92%、96%、97%,韵母发音正确率分别为66%、97%、99%、100%。由此我们可以看出整个幼儿期的发音能力都在逐步加强，但4岁时的进步尤为明显。4岁时，绝大部分孩子基本能发清普通话中的韵母，但对声母的正确率相对较低，一部分孩子的错误较多集中在zh、ch、sh、z、c、s、1等辅音上。此时，孩子对语音的意识也明显发展起来了，他们开始自觉地、有意识地对待发音。你会发现他们有时喜欢纠正、评价别人的发音；并且特别专注自己的发音，他们会有意识地重复练习，或故意回避难发的音，或为自己的错误申辩。4岁左右是词汇量飞跃发展的时期。在词汇量不断增加、词类不断扩大的同时，孩子所掌握的每一个词的含义也在逐渐确切。如4岁的孩子知道不仅自己是儿子，而且爸爸也是爷爷的儿子。随着孩子交往范围的扩大，4岁的孩子能够独立地讲述事情，但仍具有情景性，而且在游戏中在遇到困难和疑惑时常出现自言自语的现象。4岁是语音口腔定型期，与讲不同方言的人接触能学到比较地道的口音，这一时期是学习母语和外语的关键期。因此，要提高孩子的语言文字智能，父母等成人要提高自身的修养。成人在日常生活中要尽力规范自己的发音，注意自己的措词，与孩子一起惟妙惟肖地描述周围的人和事物。为孩子创造交往和活动的机会，让孩子充分地自由表达。“人生识字聪明始”。孩子识字后就可以大量阅读，提早认识外部世界。而3~4岁的孩子已经有了口语的基础，同时也具备了一定的智能，完全有能力在游戏、唱儿歌、讲故事的过程中自然识字。对孩子来说，这是一件令人兴趣盎然的事情，不应有任何负担