四、活动环境、材料准备　　1、环境准备：　　室外：铺上地毯，放置一些可以钻爬的活动器械。　　室内：将相同材料分两份分别放置两旁（便于幼儿取拿），中间为幼儿制作场地。　　2、材料准备：　　组织幼儿收集各种篓子、蛋糕盒、月饼盒等；与幼儿共同准备剪刀、各色的纸张、橡皮筋等。

请结合绘本,说一 说绘本中的哪些元素是适合小班幼儿年龄特点的?

其实.绘本是没有太严格的年龄界限的.但如果说适合幼儿阅读的话.第一.就是蕴含了大量的细节让孩子去观察、发现，能够培养孩子的观察以及预测故事的能力.第二.绘本比较能够贴近孩子的生活经验，很多优秀的绘本都取材于幼儿的生活，孩子们在读和自己相关的故事才能够引起情感共鸣，达到“润物细无声”的效果.第三.绘本的画面比较优美，不同画风也能够给孩子提供多种的美感体验.第四.对于幼儿，尤其是小班的幼儿来说，进行阅读的最主要目的是培养孩子的阅读兴趣，绘本当中幽默、诙谐的故事，可爱的人物形象，以及曲折的故事情节都能够让孩子体会寻找与发现的乐趣，从而爱上阅读。阅读是孩子各种学习能力的基石，很多其他学习能力都是凌驾于阅读的基础之上的，一个爱阅读的孩子，才能够愿意去学习任何知识，愿意去认识世界。最后呢.对于小班孩子来说.绘本的阅读是要通过亲子共读来完成的.在绘本阅读过程中,可以增加亲子之间的互动与情感,完成家长与孩子之间的思想和情感交流。 我是一名早期阅读教研员.上面几点也是临时想到自己总结的.仅供参考.希望对你有用.