不是不可以，你只能规定他看一个小时，因为你一下子不让他看他也适应不了你的这种要求。慢慢来。对待孩子的教育不能心急。在平时多和孩子勾通了解孩子，必要的时候应该和孩子玩玩对他脑思维和成长有益的东西，平时多教教他下棋。多想想一些有趣有帮助的游戏。慢慢了解他对什么感兴趣，然后着重在他感兴趣的方面多培养。然后就可以慢慢的让他从电脑面前转移出去。

5岁的小孩视力多少才算正常

宝宝的视力发育是由差异的，5岁的宝宝视力基本已经接近成人视力了，1.2，宝宝平时多吃一些维生素的食物，要注意用眼，养成良好的坐姿，宝宝还小，看电视或是电脑，不要太近，因为宝宝还小，以免影响宝宝的视力发育。

孩子现在五岁，说什么都跟你反着来，也不听你的话怎么办

孩子反着来有几种原因，看看有没有对应的，对症处理就好了。

1、孩子自主性，就想自己做。但是孩子小，很多事情做不到，或者在家长眼里你里面，他还做不了，可是怎么劝说都不好使。孩子自主性是正常的，而且也是他成长的自立、积极、上进很关键的成长阶段。当孩子做不到却还要做的时候，他其实只是想证明自己可以，或者满足好奇心。我们完成这两点就可以了。可以给他做示范，和他一起操作，给他一个替代性的类似的内容，或者给他一小步可以完成的，有难度的部分不让他做。举个例子：孩子一定要帮父母做饭，这个他的年纪实现不了。父母可以说，你先帮我摘菜吧，你摘我洗，我就会轻松很多，你帮了我大忙。孩子很容易认真的去摘菜。如果他还不会，可以告诉他，来，我先给你演示一下，然后你自己来，摘菜既不能浪费也要干净，我猜看过我做的，你一次就能学会。

2、孩子有气，故意的。尤其是和父母刚刚起了争执，紧接着父母要求什么， 他都很容易反着来，其实他就是在宣告自己的主权。父母要求他做什么，其实也是在宣告主权。所以其实父母和孩子是一样的。这样我们就能更多同理孩子了。那么这个时候如果要减少孩子反着来，一定要先和他刚才的情绪进行沟通。

比如我今天再给家长们讲“同理心”的课程时候，刚好一个孩子因为生病，不得不随家长身边，坐在课堂上。开课前，妈妈多次强调让孩子安静，孩子要求去玩，妈妈不允许，还把孩子硬按在椅子上。所以课程过程中，孩子心里面满是不满。课程中他咳嗽了两声，刚好是别的家长回答问题的时候，孩子咳完没有注意音量和妈妈说“妈妈我咳嗽了”，妈妈觉得有点尴尬，就让孩子闭嘴，也不许咳嗽。结果孩子咳嗽声更大了，频率也高了，从他的表情，其实我们看得出他是故意的。妈妈就感觉快要气炸了。后来我跟孩子说，“因为你想去玩一会，妈妈没有同意，你心里面很不舒服是吗？”他点头。“你刚刚咳嗽是不小心的，但是妈妈不让你咳嗽，你会觉得委屈对吗？”孩子说对。“其实如果是我，这个时候也会和你一样的心情，想给妈妈捣乱，谁让你冤枉我，还不让我去玩呢。”孩子笑了。“不过捣乱以后，那那就会让我们去玩了吗？”孩子摇摇头。“那现在我们所有课堂上的叔叔阿姨要一起做一个游戏了，你愿意参与进来吗？”“好呀好呀”那孩子很兴奋。于是问题就解决了。所以要先去处理孩子的情绪，这叫共情，把站在你对立面的孩子，拉回到你的team里，再重新梳理规则。

3、父母唠叨逼迫打骂，可能让孩子形成刻板印象。希望对你有帮助。可以的话采纳我呦，谢谢。