谢谢！我退休已20多年，不太了解！你看下图这些是否适合？

谢谢邀请！说到小学一、二年级的课外书籍，在这里给家长郑重推荐一本书《童谣·绕口令300首》，为什么给你推荐这么一本书呢？且听我给你慢慢道来。

小学一、二年级的小朋友，普遍语言功能发育不完善，发音不正。问题主要体现在两个方面：平翘舌和j、q、x。具体表现是什么呢？主要在舌尖的前后位置和两侧的着力上面。平舌的字需要舌头平顺往前，舌尖适当着力推到牙后的位置。发翘舌的字，我们可以把舌头分为舌尖、舌中、舌根三个部分，各占三分之一，发翘舌音只需把舌尖卷到大致九十度位置即可，大于九十度声音含混不清，只有九十度位置发出来最为清晰，音色最亮。一、二年级的小朋友的问题大多是平舌的字舌尖没有推紧，翘舌的字，舌尖着力不够三分之一，翘的角度大于九十度。

而j、q、x的字问题则主要表现在，舌尖三分之一的部分，一是往两边的拉力不够，二是舌尖朝下，三是舌尖和牙粘连在了一起。解决的办法是：发“一”字，找舌尖往两边的拉力并运用到j、q、x的发声上面；舌尖平直往前略朝上大致十度位置；在发声母是j、q、x的字的时候舌头向后拉紧并保持舌尖和牙有两毫米左右的距离。

有个词叫字正腔圆，字正腔圆的意思是指腔圆字才能正。腔指的是口型，口型包括了嘴唇、嘴角、舌尖、舌头中部、舌头根部等多个位置。训练儿童正确发声的最佳年龄大致是四五岁，一、二年级虽然有点晚，但还能纠正得过来，年龄越大，纠正的难度就会越大。语言功能的重要性不言而喻，所以你可以结合《童谣·绕口令300首》一书，训练孩子的语言功能，相信对你一定会有帮助！

能推荐一些适合小学高年级学生阅读的书籍吗？

小学生读书，在我的自身体会中，喜欢阅读有插图的、有故事情节的书，我认为这几本还是很不错的：《鲁宾逊漂流记》《昆虫记》《童年》《海底两万里》《上下五千年》《钢铁是怎样炼成的》《爱的教育》，希望对你有帮助。

我喜欢诗词和故事会

小学生应该背诵哪些经典名著？

亲子诵读坚持9年（幼儿园到小学六年级），背诗量超过1000首，也是拥有多年经验的小学语文老师，这里谈谈我对诵读经典的体会：

中华传统文化经典浩如烟海，不能面面俱到的背，因为孩子的时间是有限的，一定以课本为核心进行拓展背诵。

1、小学课本内课文或者课后阅读全篇古诗古文，小低类似《静夜思》《春晓》，中高年级《饮湖上初晴后雨》《长征》《清平乐村居》等，这类古诗有120多首；部编版的小学语文增加了古文篇目像《囊萤夜读》《铁杵成针》《自相矛盾》等等，小古文也都要背诵。

2、小学课本读读背背名句背后全诗全文，或者是课文中出现名句背后的全诗全文。比如课文《梅花魂》里面的名句“春草明年绿，王孙归不归”出自王维《山中送别》，找到全诗，背；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”出自秦观《浣溪沙》，找到全诗，背！象王维“大漠孤烟直，长河落日圆”“明月松间照，清泉石上流”在课本里只有名句，顺带背完全诗《山居秋暝》和《使至塞上》；课本中出现“己所不欲，勿施于人”“知之为知之，不知为不知，是知也”等这些出自《论语》，也可以追溯全篇背诵，课本这类古文名句也不少。

3、初高中课本里适合同学背的诗篇。初高中课本里的古诗就拿苏轼的来说有《念奴娇赤壁怀古》《水调歌头明月几时有》《江城子老夫聊发少年狂》等这类其实也都适合小学高年级同学背诵的，中学课本李白的《行路难》《将进酒》这类也适合，也可以拿来背诵。而古文《世说新语两则》《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《论语12章》等这些小学高年级背诵也问题不大的。把初高中适合小学背诵的篇目挑出来背诵，也大大减轻了初高中学习的压力。

以上包括小学课本全篇、名句背后全篇、初高中课本适合同学背诵的篇目，就接近300首（篇）左右了，目前当当或者京东适合小学生背的古诗文版本最全的推荐北京大学出版社出版的《小学生必诵古诗360首》《小学生必诵古文240篇》，这两套基本涵盖以上三种类别的古诗古文，算是一网打尽了。假设这些背完了，就可以背诵《唐诗三百首》《宋词三百首》里面课本没选的自己感兴趣的名篇了。但必背的，一定上面1、2、3类别的古诗文，真的属于考试必考，作文必用，在小初高阶段都要熟读熟背甚至要默写不错一个字的。反正都是要背诵经典，不如就背诵这些最有用的。

教育是件十分严谨的事，容不得半点任性盲目，否则，误导家长，误人子弟。实话实说，与其让小学生背诵“唐诗宋词”，倒不如让他背诵“三、百、千、弟”。为什么？虽有“背诵唐诗三百首，不会作诗也会吟”之说。但是，唐诗宋词太小儿科了，只是让孩子们玩玩而已，不必太认真。与其让小学生背诵“三、千、弟”倒不如背诵“礼记.大学篇、论语.学而篇，道德经”等。为什么？虽有“背诵三字经，可知千古事；背诵千字文，识字快捷径；没有弟子规，一生努力等于0”之说法也。但是“弟子规”计1080个字的作者是读孔子的长大的，后将“论语.学而篇”理念、内容等改编成繁杂化、碎片化。当时看来，仅仅是一本针对“底层社会人群”的教化性读物。并非经典名著……事实上，经典名著历经几千年的沧桑岁月，至今仍然栩栩生辉，足以见证其有着顽强的生命力和巨大的魅力，至今无人超越。事实上，经典名著是伟大的中华民族文化的精华，是一个民族赖以生存与发展的精神支柱。其富有历史文化内涵，其价值早已超出了名著本身和道德与社会良知的力量。熟读背诵是小学生最基本的学习方法，也是最好的方法之一，没有之二，同样是增強记忆力的有效途径。“只须背诵，不须理解，读书百遍，其义自见”。经典名著，百读不厌，从中吸取精神力量，可以增长你的知识，开阔胸怀扩大视野，加深你的理解力，代表你的心智又向深度跨越一步，文化层次高了一层。欢迎差评，收藏，转发以帮助更多的人，谢谢！

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