《雨后》冰心 11:25嫩绿的树梢闪着金光，

广场上成了一片海洋！

水里一群赤脚的孩子，

快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，

把水花儿溅起多高。

他喊：“妹，小心，滑！”

说着自己就滑了一交！

他拍拍水淋淋的泥裤子，

嘴里说：“糟糕——糟糕！”

而他通红欢喜的脸上，

却发射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，

紧紧地跟在这泥裤子后面，

她咬着唇儿，

提着裙儿，

轻轻地小心地跑，

心里却希望自己

也摔这么痛快的一跤！

雨 后 动 态 小故事 都要全部

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雨后小鸭子丶小羊丶小狗作文？

写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
看彩虹雨后空气真好！蓝蓝的天空上挂着zhi美丽的彩虹。这时小鸭子伸出回膊子往外看，真美丽啊答！小羊在草地上吃着碧绿的青草一边看着那天空上的彩虹看也绝的这很美丽。
小狗跑出来晒太阳也看到了这幅美景。小狗对大家说看彩虹雨后空气真好啊，蓝蓝的天空上挂着美丽的彩虹，小鸟在歌唱，小羊咩咩咩的叫。小狗汪汪汪的叫。小鸭子嘎嘎嘎的叫。



扩展资料：
描写外形通常先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。或可爱，或威风凛凛，或美丽，或娇小，或灵巧，或笨拙。
然后抓住头、身、四肢或翅膀、尾巴等部分，逐个地写出动物的形体、颜色等特征。如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小；蝴蝶的翅膀上面有漂亮的花纹。
抓住特征，关键是抓住整体特征，各个组成部分的特征要努力地和主体特征保持一致，而不是面面俱到，眉毛胡子一把抓。描写中依然要保持主题的突出与统一。

《雨后》的续写

连着几天阴雨，今天终于放晴了。操场刚整修完，通往教学大楼的那条过道依旧是坑坑洼洼、泥泞不堪。同学们来到学校，一会儿是这个踩到了水坑，一个趔趄摔倒在地，一会儿又是那个脚底一滑，来了个四脚朝天，同学们都望而生畏，简直把这条必经之路当作了危险的“百慕大”。
李玲看在眼里，急在心上。他心想：这样下去不是个办法啊，得想法让这条通道变得平整而又干净才行。
李玲首先想到的是请学校出面解决这个问题，于是，他便急急忙忙地来到了校长办公室，向校长说明了这一情况，校长听后无奈地说到：“学校也知道大家的苦衷，可学校也有学校的苦衷啊，由于不久前整修操场正好将市里拨下来的资金都用完了，所以现在暂时没有多余的资金可供使用。但是，学校一定会想尽一切办法，克服一切困难，尽快解决这一问题。”没办法，李玲只得失望而归。
虽然这次碰了壁，可李玲不但没有灰心，反而斗志更加高昂了。她想：“既然资金是市里拨的，何不直接去找市里呢？”她立即动手给市长写了一封信。没过几天李玲便收到了回信，可让李玲失望的是，信中明显表示，由于市里要完善一些重要的市政设施，所以没有多余的资金。接连两次碰壁后，就连原本支持李玲的父母也有些动摇了。一天午饭时，父亲对李玲说：“女儿呀，那连市里都没办法的事情，你就别瞎操心了”。李玲听后知道是父亲想劝她放弃，便和父母讲起了道理：“这怎么能叫瞎操心呢，我这是为了我的同学和学校着想啊。再说了，你们的女儿做好事是正大光明的事，你们应该支持我呀！。”李玲说的头头是道，他的父母自然也就被说服了。
李玲当天抱着试试看的心态给报社打了个电话，没想到第二天报纸上就在头版头条进行了报道，于是，不到半天工夫，资金就被凑齐了，可来捐款的人仍是络绎不绝。
功夫不负有心人，这条通道终于在李玲和众多好心人的努力下变得平整、干净了，同学们再也不用因为下雨而犯愁了，老师同学都高兴地夸李玲把“百慕大”改造成了“夏威夷”。