有听故事的吗？

有听的，也有讲的
从前有座山~山里有座庙~庙里有个老和尚在讲故事~讲的什么呢~从前有座山~山里有座庙~庙里有个老和尚在讲故事。。。。。。
从前有个鬼，放了个屁，死了。
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如何培养4岁孩子听故事的兴趣？

老师答：我可以给您讲一个我教学过程中发生的事，希望能给您启发。

孩子们十分喜欢听故事，我经常为他们播放一些故事磁带，孩子们听得十分认真。在听故事时，我发现志航和小龙两个小朋友手舞足蹈、左摇右晃。为了不影响其他小朋友听故事，我没有用语言制止他俩，想用手势给他们暗示一下，可我看了他们好一会儿，他们都毫无察觉。慢慢地我发现，原来他俩不是在故意耍宝，而是边认真地听故事，边为故事配上自己的动作。两人时常还会有角色上的主动分配，我都被他们的表演吸引了。

进餐前的几分钟，在与幼儿的分享活动中，我对孩子们说：“今天老师想请小朋友们做一回小演员，表演双簧。我来放故事录音，你们来配上精彩的动作，但做的动作要保证安全，相信你们会是个好演员。”孩子们听了都十分兴奋，跃跃欲试。故事开始了，巨人安泰出场了，孩子们都昂首挺胸，撑起双臂，扮起了巨人；小人们又出场了，孩子们又纷纷弯腰驼背变成了一个个可爱的小人；两个巨人打起来了，孩子们自发地分配了角色，两人一组表演巨人之间的格斗，还有的在一旁扮演小人加油助威。

故事听完了，孩子们意犹未尽：“真好玩，老师，我们以后还表演双簧吧。”

通过这件事，使我感到总是要求孩子们坐在那里听故事，孩子们有时会感到乏味。对于他们喜欢和熟悉的故事，幼儿有表演的欲望，想用动作来表达故事内容和自己的内心感受时，我们就应该满足幼儿的欲望。边听故事边配动作岂不是更好！

我要听故事，给我讲个故事吧

小男孩与蝎子
有个小孩在城墙前捉蚱蜢，一会儿就捉了许多。忽然看见一只蝎子，他以为也是蚱蜢，
便着两手去捕捉他。蝎子举起他的毒刺，说道：“来吧，如果你真敢这样做，就连你捉的蚱
蜢也会统统失掉。”
这故事告诫人们，要分辨清好人和坏人，区别对待他们。

纳凉听故事50字

江南的夏夜，蛙声阵阵，萤火点点。每当夜幕降临，顽皮的孩子们从河里游泳回来，擦干身子，上岸换上白天晾晒的留有太阳香味的衣裤，吃了晚饭，搬出小凳子，拿着蒲扇，到大树底下乘凉去了。孩子们坐在小椅子上，听大人们一边摇着蒲扇，一边讲“山海经”。纳凉的人，尤其是孩子，最喜欢听故事。这时候，识字的、文化水平高的人，就会搬弄些书本上的故事，比如桃园三结义，武松打虎，孙二娘开店啦，还有七侠五义、包公啦，仿佛就是说书先生，让听的人不由得不全神贯注。而小孩子们呢，最喜欢听“鬼故事”。哪里有人讲鬼故事，就往哪里钻，但听到特别恐怖处，有时不敢听下去，只得心有不甘地悄悄溜了。你看，这张苏州夏天纳凉听故事的老照片，仿佛让我们又回到了那个美好的时刻了。