一、小班语言小冰雹教案？

遇到冰雹，该怎么办？ 　　下冰雹时，应在室内躲避；如在室外，应用雨具或其他代用品保护头部，并尽快转移到室内，避免被砸伤。 　　关好门窗，妥善安置好易受冰雹影响的室外物品。 　　如在户外，不要在高楼屋檐下、烟囱、电线杆或大树底下躲避冰雹。 　　在防冰雹的同时，也要做好防雷电的准备。 开车遭遇冰雹怎么办？ 　　 行驶中遇冰雹须降低车速，正在行驶的车辆更容易被砸坏。 　　 遇到突发的冰雹，不要加速离开，车子尽量停在地下车库或是停在背风的地方，以免被冰雹砸伤

二、小班语言小满教案反思？

24节气是非常重要的一节课，现在这个季节正是小满的季节，教学设计合理，讲解清楚，给孩子们留下了深刻的印象，收到了预期的效果。

但在教学中应该多强调一下，24节气的儿歌会更好。

三、小班语言教案梦里笑？

1 、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼 儿的语言表达能力和想象能力。

2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

四、小班语言彩色的熊教案？

教学目标：　　1、尝试用圆形和曲线组合的方法画小熊头饰。　　2、加深对小熊特征的了解，有喜欢小熊的情感。　　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。　　4、发展幼儿的观察小熊，培养比较能力。　　教学准备：　　认知准备：认识小熊　　材料准备：水笔、蜡笔、绘画纸　　教学过程：　　一、猜猜它是谁（看老师作画）　　·边画边说：大大一个圆，低低一座山，山顶一个球，球下一根线，线下挂着一个弯弯香蕉。　　·请幼儿猜猜老师可能画什么动物？　　·老师接着画：两只眼睛大有大，两只耳朵圆又圆。　　·请幼儿说动物名称，讲讲小熊主要特征。　　·小结：小熊长着圆圆的大脑袋——大大一个圆　　小熊的嘴巴鼓出来的——低低一座山　　小熊鼻子好可爱——山顶一个球……　　二、幼儿.画小熊　　1、用中指、大指相搭成圆和拉开变大圆的方法，帮助幼儿理解大圆的概念和在纸上的相对位置　　2、老师用儿歌帮助幼儿掌握绘画步骤，鼓励幼儿大胆作画　　3、重点观察：封闭圆又大又圆　　4、介绍大大的圆　　三、展示作品

小百科：熊（英文名称：Bears）：是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。

五、小班大鱼来语言教案？

让孩子们先看视频，知道大鱼来的内容意义，然后老师自己做好的大鱼的卡片发给孩子，让孩子自己说说心中的大鱼是怎样的，最后老师总结

六、小班语言游戏颠倒词教案？

1.练习说意义相反的词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。

　　2.体验颠倒儿歌诙谐、幽默的语言特点，感受语言颠倒带来的快乐。

　　3.能与同伴合作创编各种形式的颠倒话儿歌，增强活动的趣味性。

　　活动准备

　　1.事先丰富幼儿幼儿反义词的相关知识，生活环节播放颠倒儿歌。

七、小班语言糖果兔教案反思？

重难点突出，设计合理，生动形象，以后加强课上孩子的动手能力。

八、小班语言大地的衣服教案？

首先明确小班语言大地的衣服教学课程的目的。

其次，对小班语言大地的衣服教学课程进行设计，可以有老师先行诵读，在请小班的小朋友跟读的形式。最后对小班语言大地的衣服教学课程进行总结。

九、小班语言老鼠的魔术教案？

活动目标：

　　1．感受故事中"魔术棒"的神奇，理解故事的主要内容。

　　2．学习短句" ， ，长长长。"" ， ，缩缩缩。"并发准"长"和"缩"的音。

　　3．体验帮助别人的快乐。

　　活动准备：

　　1．经验准备：幼儿看过魔术表演，并对"魔力"有初步的了解。

　　2．材料准备：（1）小花在魔术棒指挥下变大变小的课件及故事课件。（2）由废旧收音机天线或荧光棒中的发光灯管等制作而成的"魔术棒"。

　　活动过程：

　　一、以小老鼠的魔术棒引题，激发幼儿的兴趣

　　师：你们好！我是小老鼠奇奇。我有一根神奇的魔术棒，它有什么神奇的本领呢？请你们猜猜看。

　　二、结合小花在魔术棒指挥下变大变小的课件，引导幼儿感受魔术棒的神奇，学习短句：" ， ，长长长。"" ， ，缩缩缩。"

　　师：小老鼠的魔术棒到底有什么本领？我们一起来看一看。（播放课件。）

　　师：小老鼠用魔术棒让小花怎么变的？

　　师：猜猜看，小老鼠让小花变大时会说什么呢？

　　（幼儿结合课件学习" ， ，长长长"" ， ，缩缩缩"的句式。）

　　三、分段演示故事课件，引导幼儿初步理解故事的主要内容

　　1．感知理解故事的前半部分。

　　师：瞧，小老鼠带着这根神奇的魔术棒出门了！它在路上会遇到什么事呢？我们一起来看看吧。（播放故事课件一的前半段。）师：小老鼠带着魔术棒来到树下发生了什么事？它会怎么办？

　　师：谁能用刚才学过的魔语来说一说？

　　2．感知理解故事的后半部分。

　　（播放故事课件二的前半段。）

　　师：小老鼠带着魔术棒来到草地上，看见小鸡、小狗在玩。这时，发生了什么事？

　　师：哦，雨下得可真大呀！小鸡、小狗没地方避雨，心里可着急了。小老鼠看到蘑菇后说"我有办法了"。你们猜猜小老鼠想到了什么办法？

　　师：那它把蘑菇变大时怎么说？

　　四、引导幼儿完整欣赏故事，进一步理解故事内容

　　1．完整欣赏故事，能较清楚地说出魔术棒前后两次的用途。

　　师：老师把刚才发生的事编成了一个故事，我们一起来听听。 （教师有感情地完整讲述故事，帮助幼儿进一步了解故事内容。）

　　师：第一次，小老鼠用魔术棒帮助了谁？是怎么帮助的？

　　幼：第一次，它帮助自己把树变小拿到帽子。

　　幼：后来它又把树变大。

　　师：第二次，它用魔术棒帮助了谁？是怎么帮助的？

　　幼：第二次，它帮助小鸡和小狗，把蘑菇变成雨伞避雨。

　　幼：雨停了，小老鼠又把蘑菇变小。

　　2．结合课件再次完整欣赏故事，理解、体验帮助别人的快乐。

　　师：你们喜欢这个故事吗？我们再一起来听听吧。

　　（教师结合课件边演示边讲述，帮助幼儿进一步熟悉故事。）

　　师：谁能说一说为什么喜欢这个故事？

　　幼：小老鼠的魔术棒会变魔术。

　　幼：我喜欢小老鼠，它会用魔术棒拿帽子/会帮助小鸡、小狗避雨

　　师：原来小老鼠不仅用魔术棒帮助了自己，也帮助了小鸡、小狗，大家都很开心。

　　五、结束活动

　　师：小老鼠在帮助了小鸡、小狗后继续往前走，接下来还会发生什么事呢？小老鼠还会用魔术棒帮助谁呢？请你们回去想一想，然后接着往下编。

十、小班糖果兔语言教案？

首先用谜语的方式来开头，说一个谜语让孩子猜，猜对了给予鼓励，

然后再练球小兔子的特点

再接着练球小班糖果兔启由，最后给予总结并表扬孩子