一、中班幼儿绘本故事的要求？
中班有人绘图，故事的要求还是要求故事要简单，并且以图化为准，嗯字要少一些，要大一些，这样简单一些，有利于孩子们阅读
二、3幼儿读绘本故事的好处？
1、有利于培养孩子的阅读兴趣，从而帮助孩子培养热爱阅读的良好习惯。
2、有利于促进孩子想象力的发展。绘本故事中的情节可以激发孩子的阅读欲望，能够促进孩子发挥自身的想象力，想象出不同的故事结尾。
3、有利于锻炼孩子的专注力。读书时一项安静并且独处的活动，让孩子阅读绘本不仅能帮助孩子静下心来阅读，还能锻炼孩子对某一事物的专注力。
4、有利于拓展孩子的知识面，促进孩子的全面发展。绘本通过生动有趣故事，可以告诉孩子一些日常生活中的小道理，还可以让孩子明白一些自然界的知识，帮助孩子开拓眼界。
三、中班幼儿看绘本故事的好处？
1 .绘本阅读能激发幼儿的阅读兴趣 兴趣是最好的老师。从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。
2 .有助于孩子学习良好的生活习惯 每本书都是一个生活习惯，每页都有重复，但都很生动。
3 .有助于让孩子懂得许多道理 每一则绘本故事都有它其中的寓意。孩子可以通过绘本故事从中懂得一些道理，也可以明白什么事可做，什么事不可做，做了会有什么样的结果，有时单靠大人说教效果不明显。
4 .有助于让孩子的好奇心得到满足 绘本故事在孩子心目中是新奇的，这种新奇既存在于故事的人物身上，同时错综复杂的故事情节广泛的涉及的范围、神奇的关系等也都是可以满足孩子的好奇心的。
5 .有助于提高儿童的语言表达能力 母亲和儿童在图画书阅读过程中的相互作用，不仅是理解图画的基石，也是掌握语言的基石。
四、幼儿好朋友故事绘本教案？
幼儿好朋友的故事绘画本教案可以这样：首先介绍这是你的朋友，然后他叫什么名字几岁了，你们在哪里认识的，然后再来一段小故事可以写礼拜天你和你的好朋友在小区楼下的公园放风筝结尾可以写很高兴认识你我的好朋友，再配上很q的图案就OK了
五、3岁幼儿读绘本故事的好处？
拥有丰富绘本阅读经验的儿童在语言表达、词汇量、理解能力、倾听能力等方面的言语表达能力上都要优秀于那些较少有绘本阅读经验的儿童。
绘本创作者使用儿童可以解读的词汇，熟悉的语句结构，再将主题巧妙涵盖进去，汇聚成结构完整与内容丰富的故事。绘本无形中便培养出儿童精湛的语言能力。
六、幼儿故事白雪公主？
从前有一位王后，生了一个女儿，她的皮肤像雪一样白，王后就给她取了个漂亮的名字叫白雪公主。不久，王后就死了，国王又娶了一个新王后。
新王后长得很美丽，可是她的心眼很坏，要是谁长得比她美丽就要想法子害那个人。她有一面魔镜，能知道全国哪个女人最美丽。她就天天去问镜子：
“镜子，镜子，谁是全国最美丽的女人?”
镜子回答说：
“王后啊，您最美!”
王后听了心里真高兴。
一年一年过去，白雪公主长了，越长越美丽。
一天，王后又问镜子：“镜子，镜子，谁是全国最美丽的女人?”
镜子回答说：“王后啊，白雪公主比您美丽一千倍！”
王后气坏了，找来一位猎人，对他说，“快！快把白雪公主带到树林里!杀死她，拿她的肺和肝来见我!”
猎人是个好心人，他把公主放了，在树林里打了一头小野猪，把野猪的肺和肝拿给王后看，王后以为白雪公主真的死了。
白雪公主存树林里跑呀，跑呀，傍晚才找到一间小房子。
白雪公主走进去一看，桌子上面排着七只小盆子、七只小调羹、七把小刀子、七把小叉子、七只小茶杯，靠墙边放着七张小床，铺着七张雪白的小被单。
白雪公主饿坏了，她从每只盆子里，拿了一点点东西来吃，又拿起每只杯子，喝了一点点酒。吃好．她就睡了。
晚上，七个小矮人回来，他们点起了七盏小油灯，把房间照得亮亮的，马上发现自己的东西让人家动过了。
“谁坐过我的小椅子?”
“谁吃过我盆子里的东西?”
“谁碰过我的面包?”
“谁尝过我的菜?”
“谁动过我的小刀?”
“谁拿过我的叉子?”
“谁喝过我的酒?”
后来，他们看到白雪公主睡在床上，就不响了。他们轻轻地说：“别吵醒这位美丽的姑娘!”
白雪公主醒来了，告诉七个小矮人，是王后把她赶到树林里来的。七个小矮人就把白雪公主留在家里了。白雪公主天天七个小矮人洗衣服、烧饭、把小房子整理得整整齐齐。七个小矮人可高兴了。
这天，王后又在问镜子：“谁是全国最美丽的女人?”
镜子回答说：“王后啊，这儿您最美丽，但在七个矮人那里，白雪公主比您美丽一千倍!”
王后听说白雪公生还活着，气得直咬牙齿：“哼，哼，谁比我美丽．我就得害死她!”
那个坏心眼的王后扮成一个卖东西的老太婆，来到矮人的家门口，叫着：“卖好东西啊!卖好东西啊!”
白雪公主站在窗口问她：“老婆婆，您卖什么呀?”
王后举起一根五彩丝带说：“卖漂亮的丝带，你买一根带在头上吧!”
白雪公主怎么知道她是王后呢，就让她进屋来了。王后装着白雪公主结丝带，突然用丝带把白雪公主脖子一勒，白雪公主就倒在地上了。
七个小矮人回家来，赶紧把白雪公主脖子上的丝带剪断，把她救活了。七个小矮人对白雪公主说：“卖东西的老太婆是王后扮的，她要害你。以后可别让陌生人进屋来了。”
王后回到王宫，去问镜子了，镜子还回答说，在七个矮人那里，白雪公主比她美丽一千倍。
王后这回装成卖梳子的老太婆，去敲小矮人家的门，一边喊着：“卖东西哟!卖东西哟！”
白雪公主说：“你走吧，我不让你进屋来。”
王后举起一把亮晶晶的梳子，说：“你瞧，我的梳子多好看。你买一把梳梳头发吧!”
白雪公主怎么知道她就是王后呢，就让她进屋来了。王后拿起梳子往公主头发上一梳，白雪公主就闭上眼睛倒下了。原来这把梳子是有毒的。
七个矮人回家来，扶起了白雪公主，把插在她头上的梳子拔掉，白雪公主的眼睛就张开了。他们知道这又是王后干的，对白雪公主说：“以后再也不能让陌生人进屋来了。”
王后又问镜子，镜子还是说，七个矮人那里，白雪公主比她美丽一千倍。
这回儿，王后做了一只苹果，一半是白的，一半是红的，毒药全放在红的这一边。她装成一个乡下的女人，来到小矮人家门口叫着：“卖苹果哟，卖苹果！”
白雪公主说：“我不买。”
王后忙把苹果切开，吃着白颜色的一半，一边吃，一边说：“这样好的苹果为什么不吃呀?你怕有毒吗?你瞧，我不是在吃吗?姑娘，我把这红的一半，送给你吃吧！”
白雪公主从窗口里伸出于来，接了那半只苹果，刚咬一口，就给毒死了。
七个矮人回家了，想尽办法，也没有把白雪公主救活。他们不知道哭了多少天，流了多少眼泪啊!白雪公主死了，可是她她还像活着的时候一样美丽，七个矮人舍不得把她埋在地里，就请人给她做了一口透明的棺材，七个小矮人抬上山去放着，每天有一个人守着她。
有一天，来了一位漂亮的王子。他看见白雪公主安安静静地躺着，像活着一样．美丽极了，就对七个小矮人说：“我太喜欢她了，让我把她带走吧。”七个小矮人看见王子这样诚心，就答应了。
王子手下的人，抬着棺材走着走着，忽然给一棵树绊了一跤，棺材摔到地上去了。说来也真巧，这一摔把白雪公主喉咙里那块有毒的苹果倒出来了，白雪公主又活过来啦。
王子和白雪公主结婚了。婚礼非常热闹，来了许许多多客人，七个小矮人也给请去喝喜酒。
那个坏心眼的王后，知道白雪公主还活着，一气呀，把嘴巴气歪了，歪到了耳朵下面；把脸气长了，下巴一直挂到肚脐；把眼睛气得直冒火，突然啪啪两声，眼珠子炸了，她一下子，成了世界上最最难看的女人。她把镜子砸得粉粉碎，捂着脸跑到森林里，再也不敢见人了。
七、幼儿园绘本故事盒制作？
我家孩子做过一次绘本故事盒，也是幼儿园要求的。
最简单的就是在盒子里画上故事的各个角色，让孩子根据角色讲演。
如果家长动手制作能力强，还可以更丰富故事盒的内容，比如用卡纸剪或用彩纸叠出立体图案，用毛线或雪糕棍把立体形象固定在盒子上，用led灯装饰等等。
故事盒使得幼儿故事更加形象，就像立体书一样，吸引孩子的注意力，增强孩子的兴趣，让孩子充分调动眼耳手脑口去感受理解故事。
八、了不起的面包绘本故事幼儿园教案？
老师首先要对绘本故事内容的过程及意义进行了解，再给幼儿完整的讲述了不起的面包的绘本，然后老师向幼儿提问，故事里面讲述了什么，面包为什么了不起，引导幼儿自己回答问题，故事先发生了什么，后发生了什么，小朋友学习到了什么，最后请小朋友自己完整的讲述一遍
九、3-4岁幼儿故事绘本的好处？
一、绘本阅读能激发幼儿的阅读兴趣
兴趣是最好的老师。从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。绘本阅读对语言发展的作用一直是国内外研究的热点，也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表达能力，其中培养良好的阅读兴趣是最重要的。所以，选好人生的第一本书非常重要。绘本这一独特的表达形式抓住了幼儿的心理发展特点，幽默风趣的画面满足了幼儿强烈的好奇心，将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅。
二、有助于孩子学习良好的生活习惯
每本书都是一个生活习惯，每页都有重复，但都很生动。虽然我们成人觉得有点乏味，但对于宝宝来说里面有他们喜欢的小动物，而且情节简单他们可以理解，所以他们就会喜欢。
三、有助于让孩子懂得许多道理
每一则绘本故事都有它其中的寓意。孩子可以通过绘本故事从中懂得一些道理，也可以明白什么事可做，什么事不可做，做了会有什么样的结果，有时单靠大人说教效果不明显。绘本故事中的情节会让孩子产生浓厚的兴趣并引起积极的思考，有了思考才会引发记忆，加深印象。
四、有助于让孩子的好奇心得到满足
绘本故事在孩子心目中是新奇的，这种新奇既存在于故事的人物身上，同时错综复杂的故事情节广泛的涉及的范围、神奇的关系等也都是可以满足孩子的好奇心的。
五、 有助于提高儿童的语言表达能力
母亲和儿童在图画书阅读过程中的相互作用，不仅是理解图画的基石，也是掌握语言的基石。好的绘本能让宝宝走进故事里，激发宝宝表达的兴趣，从而提高语言表达能力。
十、逃票者幼儿绘本故事读后感？
1. 熟悉故事内容，能简单讲述故事的大概内容，并愿意用动作表现故事内容。
2. 体验和朋友一起游戏的快乐，体会故事营造的快乐、和谐的美好情感。
3. 懂得要与人礼貌交往，并能进行简单对话。
