一、幼儿园中班教育目标?
新的学期里,我将认真学习新的《纲要》与《3~6岁儿童指南》,领会他们的精神,用新的思想指导新的工作,理论结合并指导实际,适应幼教发展的新的局面。
认真阅读教学杂志,虚心向老教师和新教师请教,及时做好学习笔记的摘抄,并把点滴体会写入教学反思。
及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训,注重研究如何启迪学生智慧,调动学生学习的积极性,真正做到扬长避短,更好地教书育人。
二、中班绘本故事具有教育意义?
一般来说,绘本中的文字非常少,但正因为少,对作者的要求更高:它必须精练,用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事;它必须风趣活泼,符合孩子们的语言习惯。因此,绘本的作者往往对文字仔细推敲,再三锤炼。更值得一说的是图,绘本利用图讲故事的方式,把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前,尤其是孩子们的面前。这些图都是插画家们精心手绘,讲究绘画的技法和风格,讲究图的精美和细节,是一种独创性的艺术。可以说,好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。
绘本中要读的绝不仅仅是文字,而是要从图画中读出故事,进而欣赏绘画。当然,绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望,但绘本中高质量的图与文,对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力,还有情感发育等等,都有着难以估量的潜移默化的影响。
专家一致认为:绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为,孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字,但已经具备了一定的读图能力,如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本,营造温馨的环境,给他们读文字,和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文,他们将在听故事中品味绘画艺术,将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化,欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。
三、幼儿园中班教育理念是什么?
幼儿园五大教育理念:
一、健康:增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯。
二、科学:激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力。
三、社会:增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展。
四、语言:提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。
五、艺术:丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。
四、幼儿园中班安全教育内容?
1、穿越马路时,行人要走 、 或 。
2、乘坐公共汽车时,遇单门车先 后 ,遇双门车先由 门上车, 门下车。
3、在地铁月台上候车时,应站立在 内,不可走进月台或将头手伸出月台外东张西望。
4、坐出租车时,应由 侧的车门上下车。
5、交通信号灯有 、 、 等三色灯号。
6、学生骑自行车以 岁以上较为适宜。
五、幼儿园中班故事我好想长大?
我好想长大 大人们总说小孩子无忧无虑,其实当个小孩子也不容易。 这不,晚上刚刚写完作业,想放松一会,就被妈妈叫住了,给我出了好多题,这时我感觉好累好累,同学们都会洗衣服做饭,可我呢,我常常这样问我自己,有时候,想帮妈妈干些家务,可妈妈总说,你把你的学习和二胡水平提上去比什么都重要,让我来干吧,你去写一课一练,写完了,拉二胡。 妈妈你知道吗,我有多累!星期天早上我想多睡一会,可才几点呀,你就把我叫起来,“小小少年,背着大书包……”这时我就觉得我背着的书包,压得我很累很累。 我想长大,大人是令我向往的,我多想和妈妈爸爸换一换呀。过爸爸妈妈那样的生活,开开心心,快快乐乐。 我好想长大啊!
六、幼儿园中班讲故事开场语?
幼儿园中班的孩子如果参加了抢故事比赛,那么我们的开场白其实很简单,你首先来一个自我介绍,然后呢,将自我介绍完整可爱的说完之后再把你的故事名字引出来,接下来你就可以绘声绘色的讲你的故事了哦。讲完之后记得敬个礼。然后下台。
七、幼儿园中班品德教育有哪些?
参加活动,让孩子在活动中养成良好的习惯,在学习中懂得团结友爱的重要性,养成好的品德,或者听听歌曲培养孩子门团结的精神。
或者拔河比赛,培养孩子门团结精神,知道怎么才能够团结,或者在吃饭排队时要有秩序,慢慢养成好的团结友爱精神。
八、幼儿园中班讲故事比赛讲什么故事好?
小猪抬衣橱
这时候,它的好朋友小猴子走了过来,看到小猪正皱着眉头挠脑袋呢,就问:“小猪,你怎么啦?”
小猪说:“你瞧,这衣橱太大了,我搬不回家呀!你最聪明,快给我出出主意吧!”
小猴子想了一会儿,说:“啊!我想到好办法啦!咱们现在去森林砍几棵树!”
小猪听了,莫名其妙的说:“砍树?砍树干什么呀?”
小猴子笑了笑没有说话,拉着小猪就往森林走去。
很快,它们就砍了两根圆圆的木头回来。
小猴子把圆木放在衣橱底下,然后很轻松的就推动了衣橱。
没一会儿,小猪就把衣橱推回了家。
小猪对小猴子竖起了大拇指,说:“小猴子,你真聪明!”
九、什么是幼儿园教育故事?
:孔融让梨、叶公好龙、拔苗助长、掩耳盗铃、滥竽充数等寓言故事,还比一些教育孩子有孝心有谦虚的心故事,最好有图片更生动。
十、幼儿园中班健康教育《保护嗓子》活动反思?
设计思路: 现在的孩子大多数是独生子女,在家里都比较娇惯和宠爱,这样幼儿就无形当中形成了依靠父母的习惯,不会照顾自己,不懂自己做的事情会伤害自己,就更不懂保护自己。针对这一点,我设计了怎样保护嗓子这一课,首先通过有趣故事来引起孩子的注意,通过与孩子的交流沟通,知道保护嗓子的重要方法,以期促进幼儿形成良好的习惯。 活动目标:
1、了解声带是发声的重要器官是脆弱的,对人健康有重要作用。
2、知道保护嗓子的重要方法,养成保护嗓子的良好习惯.。 活动准备: 鸟图片、故事音乐、儿歌、ppt 活动过程: 1、讲故事引起幼儿兴趣。(啄木鸟的故事,啄木鸟的歌声可动听了,啄木鸟最爱唱歌了) (1)师出示图片让幼儿说出食物名称:"看,今天老师带来了什么?"(引起幼儿注意力故事) (2)猜一猜:"啄木鸟为什么不唱歌啦。(老师和幼儿讨论) (3)我们一起来听听下面这个故事就明白了(通过故事讲明啄木鸟为什么不唱歌了)。 2、教师结合讲述故事,通过提问,帮助儿理解故事主要情节,重点突出啄木鸟是怎样伤害声带的。
3、知道声音是从身体的哪发出来的么。 (1)小朋友到自己身体上找一找。 (2),引领小朋友小声说:"声音声音快出来"。 (3)小朋友说:"声音声音快出来"的同时老师出示声带的图片。 (4)老师以声带的口吻说话(声带自我介绍,我是声音的妈妈,是我震动产生声音)在哪发出来的吧。 (5)老师口吻说:"小朋友知道声音是怎样产生"。 (6)那老师帮小朋友验证下看看小朋友找对了吗。(实验 将小朋友的手放到颈部,说:"声音妈妈" 结果 震动了) (7)接着老师说:"声带妈妈走时告诉老师,声带很薄,需要小朋友的保护。小朋友想知道声带有多薄么。(出示食物代替声带) (8)出示没发声时的声带图片与正在发声的声带图片,给幼儿解释。
4、小朋友知道怎样保护嗓子么。 (1)分别描述正面(正确)与反面(不正确)的事例,鼓励孩子判断哪些小朋友做得对,哪些小朋友做得错,并讲明判断对错的理由。 (2)通过判断对错,让孩子懂得平时注意、记忆长久才能指导今后的行为,知错不犯错。
5、老师重复总结 不吃或过辣过咸的食物;不喝太烫的开水,不吃太凉的冷饮;主食及副食都应以软质、精细食物为宜;不要吃炒花生仁、爆米花、锅巴、坚果类及油炸类硬且干燥的食物;不挑食;不要迎风跑这唱歌;出很多汗时不应该立即洗澡;应多锻炼;不要大声喊,学会轻声说话。
6、儿歌结尾(反复复习 起总结作用)。 活动延伸:寻找更多保护嗓子的方法,把保护嗓子的知识与小朋友交流。 儿歌: 我的嗓子用处大,说话唱歌全靠它。 过冷过热它不爱,过燥过辣伤害它。 保护嗓子很重要,从小一定要记牢。