书店上有卖。

很多家长也想会注意到，身边一些朋友的孩子，讲故事时不管是流利度还是流畅性，都明显比同龄人高出一截。而这种能力的来源，和读绘本故事其实是分不开的。

在特定的社会环境下，孩子的思想必然要受到他周围环境的熏染。而独立思考能力的培养，实质上也是对孩子主见性的培养。

独立是一个很难，但是也十分重要的性格培养，让孩子更加独立，孩子会更有自己的想法，相较于其他同龄人，各方面也有更好的发展。

扩展资料

英语绘本能够给孩子提供学习英语的真实生活情境和丰富的词汇，能协助发展孩子的语言能力。绘本图文并茂，言简意赅，再配上丰富的故事情节，很容易引发孩子的兴趣，让孩子在被故事吸引的同时，掌握英语知识，培养英语语感。

在阅读之前，家长要先预习一遍，确保读的比较流畅、流利。而在阅读过程中，最好能在少用中文的情况下，让孩子理解绘本的内容。如果孩子听纯英文听不懂的话，第一遍可以一句英文一句中文，之后就尽量减少中文占的比例，直到变成全英文。

挑书和选书的过程中，家长一定要注意以孩子的兴趣为主，尽量避免一本书不停地读，毕竟连读十多遍，再有兴趣的书孩子可能都没有兴趣了。所以，最好的办法是给孩子读不同的书，比如每次读三本不一样的书，或四本不一样的书，到了第二天或第三天可以把其中的一两本重复一下，其他的书换掉。

淘宝上购买。

因为低幼宝宝的生活经验有限，角色、背景和题材都应该是他们生活中常见的，不太理解情节复杂的故事，0-6岁的孩子应该接触情节简单，有反复节奏，文字富有音乐感的低幼绘本。

随着生活经验和读书经验的积累，宝宝逐步对故事情节产生兴趣，观察孩子的反应，在挑选适合孩子的读物。让所有小孩充满热情的去做他的事，多肯定他并给予支持，不要以既有的刻板印象来框住孩子的学习，也许小孩的天空会因我们的做法而拓展开来！

扩展资料

比如《我妈妈》，在这本绘本中，妈妈的睡袍像是一座花园，拖鞋则是粉红色的，这种家居式的打扮，极具亲切感。用来象征妈妈的是红色的爱心，爱心和花朵一再以不同的面貌出现在每个画面中。就像布朗其他作品一样，这本书的趣味主要由图画传达，因为他一向喜欢运用图画表达文字未竟之处，或是借着图画把文字作了扭曲、延伸，产生幽默效果。

在上图的页面中，文字只有“我妈妈是一个有魔法的园丁，她能让所有的东西都长得很好”。如果家长在和孩子看绘本的过程中只读文字，读完这些文字就过去了；

但如果我们仔细读图，就会发现我妈妈有着神奇的“绿手指”，在五盆“花”中，分别有鱼、扣子、杯子、水果和红心，这五种意象分才是文字中说的“所有的东西”，如果我们在和孩子读绘本的过程中，依次和孩子读图，相信一定会发现不一样的乐趣！