我们通常所说的胎教，一般是指狭义的胎教。然而，广义和狭义的胎教是统一的，两者不可偏废，通过孕妇保健和对胎儿感官有益的刺激是胎教的两个方面，它们属于有机组成的整体，是不可分开的。 2.胎教的理论基础 即使是在科学高速发展的今天，还是有人会奇怪，深居母亲腹内的胎儿对于外界既看不见摸不着，怎么能接受教育呢?无数实践已经证明，这完全是可以的。人们通过胎儿镜观察到，用细棍触胎儿的手心，手指会握紧；胎儿的眼睛会随着送入的光线而活动；胎儿从4个半月起就非常注意外界的声音。在妊娠的这一阶段，内耳的鼓膜已发育成熟，完全可以用耳朵去听外界的声音，这些情况说明，胎儿在宫内已具有触觉、视觉、听觉等感知能力，在宫内进行教育时，可以利用这种能力给他传递有益的信息。因此，对胎儿进行胎教是有其一定的生理基础的。东西方都有自己的一套胎教体系。

胎教的原理是什么？

通过胎儿镜观察到，当用细棍触碰3个月胎儿的手心时，手指会握紧；当光线刺激时，胎儿的眼睛会随着光线移动而活动；胎儿从4个半月起就非常注意外界的声音，内耳的鼓膜已发育成熟，完全可以用耳朵去听外界的声音；孕妇思维和联想所产生的神经递质，也能传入胎儿脑部，促进胎儿脑神经细胞发育，并创造一个相似的环境。这些情况说明，胎儿在宫内已具有触觉、视觉、听觉等感知能力，在进行胎教时，可以利用这种能力给他传递有益的信息。因此，对胎儿进行胎教是有其一定的生理基础的。胎教就是根据这些客观规律和理论基础，在孕期调节和控制母体的内外环境，避免不良刺激，在怀孕5个月开始有针对性地、主动地给予各种有益的信 息刺激，促进胎儿身心健康和智力发育。学前教育资源网帮帮宝网上借鉴的