1.美国著名的心理学家布卢姆研究过近干名儿童的智力发展。他假设人的智力的获得在17岁达到顶峰，那么其中50%是在4岁以前获得的， 30%是在4岁与8岁之间获得的，最后的20%在8岁以后获得。4岁以前完成的50%，应该包含胎教在内。
　　2.美国另外一名临床心理学家布赖思·萨特建议父母向他们未出生的胎儿唱类似摇篮曲的“胎歌”。当父母亲唱这种)‘胎歌”时，胎儿经常产生一种特有的活动方式。根据萨特的意见，多数父母可以用这种歌声使烦躁不安的胎儿平静下来。父母在这方面花费时间是非常值得的。
　　3.胎教的发源地是中国。早在2000多年前的《黄帝内经》中，就有了关于“胎病”的论述。最早记载和提出“胎教”的是西汉政治家、文学家贾谊。贾谊在《新书.胎教》中最早明确提出“胎教”一词，并有周武王妃妊成王于身“立而不跛，坐而不差，笑而不喧，独处不倨，虽怒不骂，胎教之谓也”的记载。
　　4.宋代，名医陈自明有“胎教论”，对胎教进行了专篇论述。
　　5.清代陈梦雷等人编辑《古今图书集成.医部全录》时，就把历代关于胎教学说的内容汇集在一起，立为“小儿未生胎养门”，列入儿科分卷之首来给以强调。
　　6.日本学者七田真在《产经新闻》上发表文章，说妊娠期间如果母亲对胎儿持消极态度，则孩子生下后受影响会不愿向母亲敞开心扉，产生闭锁心理，并且爱哭，不愿学习，不愿与人接触。而在胎儿期如果母亲能注意心情舒畅，不断第对胎儿说话，送去愉快的信息，孩子生下来则会具备良好的性格。
　　7.著名的美国汤普逊实验，让受孕母鼠收到惊吓，结果生下的小老鼠十分胆小，有严重的心理障碍。
　　8.北京天坛医院在宋维炳教授指导下的胎教科学实验研究，表明噪音会改变胎儿脑细胞的超微结构，造成死胎。
　　9.遵义医学院齐宏文教授等的实验，让胎鼠听强节奏的音乐和舒缓轻柔型音乐，不进影响母鼠情绪和血液某种成分含量变化，而且会造成胎儿学习记忆能力的增强或减少。