• 胎教有用的科学依据?

              孕期胎教,婴儿出生后语言能力,智力发育好。

              “不让宝宝输在子宫里”,如何科学地给宝宝胎教?

              其实胎教的真实意义并不直接对胎儿有效和有益,而是通过维护孕妇的身心健康来间接地促进胎儿的发育。所以胎教的直接对象应是孕妇而不是胎儿,这与我古代所提倡的胎教方式是一脉相承的。

              “不让宝宝输在子宫里”,如何科学地给宝宝胎教?

              如何让宝宝更聪明?

              其实,妈妈健康,宝宝更聪明,对于发育中的胎儿来说,最大的需要莫过于母体为其提供的充足而均衡的营养。胎儿期是大脑细胞形成的关键时期,脑细胞的形成与增生主要依赖于蛋白质。因此妈咪营养上,要注意热量的合理供给,蛋白质、维生素、微量元素以及必需脂肪酸的科学补充。

              对胎儿产生较大影响的另一因素是妈咪的情绪,不同的情绪总是会有一个与之对应的生理状态。母体不同的情绪变化给胎儿带来了不同的生理环境。从某种意义上说,胎儿和母体有着相同的情绪体验。美国心理学家欧西格和西蒙斯在对大量调查材料研究后发现,妇女在孕期有严重的焦虑和高度紧张的情况,则孩子成长后情绪常不稳定,易激动,更易出现人格或情绪障碍。

              一直以来,人们都认为“人类智力有80﹪受到遗传因素的影响”。但最近美国的一个研究小组,通过长期的观察和实验得出了“人类智力只有48﹪受遗传因素影响,剩余52﹪与胎内环境有关”的论断。

              胎教方法有哪些呢?

              现代胎教的种种方法,无论是轻轻拍打、讲故事、朗诵诗歌还是听音乐,我们不能完全否认它的功效。因为尽管胎儿无法接受,但它可以消除孕妇的焦虑并调整她们的情绪,使得微血管扩张,改变胎盘和脐带向胎儿输送的血量,提供给胎儿更多更好的养分和氧气,而且胎儿也会因母亲的放松而体验到更多的愉悦情绪。这些虽不是现代胎教的预期,但无疑也会有利于胎儿的生长发育。

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