家庭教育的失误，会影响一个或者更多的孩子，还有孩子成人后的家庭以及孩子的孩子。父母需要注意的是：
1. 家庭教育中，亲子关系最重要。没有好的亲子关系，就不可能有好的教育。亲子关系是从孩子小的时候一点一滴培养出来的，同孩子接触越多，越亲密，越了解孩子，同孩子的习惯越相似，默契程度越高，就越喜欢孩子，越能接纳孩子，亲子关系就越好。否则，一个陌生的孩子突然闯入你的生活，即便孩子是你亲生的，血管里流淌着你的血，你也不了解他，不喜欢他的行为和处世方式，越看他不顺眼，亲子关系就越差。
2. 孩子是需要鼓励的，被鼓励才能让孩子有自信，而信心是支撑一切的基础。恨铁不成钢，从来都不是好的教育模式。孩子不是超人，在成长过程中，他一定会遇到很多障碍，如果对孩子没有帮助，只有要求，孩子就会退缩，自信心就会受到打击，他离你的要求就越来越远。帮助孩子，是父母应尽的责任。
3.每个孩子的成长环境和性格都不同，不能对所有的孩子用同样的标准，不是这个孩子能做到，那个孩子也能做到。但是耐心和鼓励、和风细雨的爱和关注，对每个孩子来说，都是需要的。
双子女家庭，家庭教育要更花心思，对待不同的孩子，要采取不同的策略。很多时候，大孩子教育好了，能影响和带动下面的孩子；同样，大孩子教育不好，也会影响其他的孩子。
父母要“二孩”应该注意的问题
父母要做好“头胎”孩子的教育。在“二胎”来临前，要让“头胎”孩子有个心理准备，使他明白有了弟弟或妹妹就有了玩伴，就多了一个爱他的人，使其对弟弟或妹妹的出生产生期待。并为他提供机会，体验帮助和关心他人的快乐，体会到做哥哥或做姐姐的自豪感，使他知道有了弟弟或妹妹，父母仍会爱他。
在家庭教育中，父母要坚持正面教育，及时表扬“头胎”关爱弟弟或者妹妹的行为。你希望孩子成为什么样的人，就经常给他讲什么样的话；你不希望他成为什么样的人，就不要给他讲什么样的话，即使是批评也不可以。
父母要为第二个孩子的到来做好充分的思想、经济准备。对于生育第二个孩子，父母要协商好，取得家庭成员的支持，做好职业生涯规划，不要因为第二个孩子的出生而手足无措，更不能因为生孩子对工作产生了不良影响而迁怒于孩子。同时，父母要明白经济不是关键问题，而幸福、温馨的家庭环境对孩子的健康成长才是关键。因为养育孩子，最重要的是养护他们的心灵。
父母要充分发挥孩子之间的互动作用，这是双子女家庭教育成功的重要因素。双子女家庭与独生子女家庭相比，最突出的优点是有两个孩子，孩子们之间的交流、互动，对其成长具有比成人教育更大的价值。
第二个孩子出生后，父母要不断提供孩子与孩子间交流的机会，通过相互学习、相互帮助、合作分享、相互竞争等，培养孩子间深厚的感情，最大限度地降低因父母精力不足造成的不利影响。
父母要树立科学的育儿观，防止偏爱和盲目攀比。教育学家认为：“儿童比黄金更为珍贵，但比玻璃还脆弱。”父母应该细心呵护儿童稚嫩的心灵，尊重孩子的天性，科学施教，像园丁那样做好培植“根”的教育。“世界上只有一种爱是以分离为目的的，那就是父母对子女之爱。”父母要学会站在孩子身后欣赏孩子的进步，不要把孩子当成自己理想的寄托者和事业的继承人，要培养孩子独立自主的意识和能力，让孩子成为生活的主宰。
由于遗传、成长环境、性别、个性等因素，世界上没有完全一样的孩子，每个孩子都是独特的唯一。教育学的多元智能理论告诉我们，优秀的孩子可以是不一样的优秀。因此，没有必要对两个孩子进行横向对比，更不能偏爱某个孩子，否则会害了孩子。
父母要懂得欣赏孩子之间的差异，学会公平、民主地对待孩子，做到科学育儿，让双子女家庭的孩子更健康、更幸福地成长。