胎教有必要吗？怎么胎教才能有效果？请花时间仔细阅读，相信你一定会有收获的！
科学 胎教
什么是胎教
l 广义的胎教，是指为了促进胎儿生理和心理健康发育成长，同时确保孕产妇能够顺利度过孕产期所采取的精神、饮食、环境、劳逸等各方面的保健措施。因为如果没有健康的母亲，就不能生育出健壮的孩子。
l 狭义的胎教，是指妊娠期间，在加强孕妇的精神、品德修养和教育的同时，重点通过母体，利用一定的方法和手段，刺激胎儿的感觉器官，以激发胎儿大脑和神经系统的有益活动，从而促进身心健康发育。
胎教的历史
我国很早以来便已经注意到优生、优育、优教的重要性。一些有识之士早就有关于胎儿生活在母腹中时能够接受母亲言行感化的朴素认识，已经认识到人的情感活动可以影响脏腑气血功能，并通过母体传递给胎儿。母胎之间是一脉相通的。所以主张孕妇必须“严守礼仪，清心养性”，“受胎之始，喜怒哀乐，莫敢不慎”等等，以预防疾病的发生，避免影响胎儿的正常发育或形成畸形。
胎教的历史
l 妊子寝不侧，坐不边，立不跛，不食邪味，割不正不食，席不正不坐，目不视于邪色，耳不听于淫声，夜则令馨诵诗书，道正色。如此则生子形容端正，才德必过人矣。故妊子之时必慎所感，感于善则善，感于恶则恶，人生而肖父母者?”
l 贾谊在《新书胎教》中记有：“周妃后妊成王于身，立而不跛，坐而不差，笑而不渲，独处不倨，虽怒不骂，胎教之谓也。”
l 唐代大医学家孙思邈在《备急千金要方养胎》一书中记有“调心神，和惰性，节嗜欲，庶事清静”，并阐明了逐月养胎法。
l 宋代陈自明在《妇人大全良方总论》中记有“立胎教，能令人生良善、长寿、忠效、仁义、聪明、无疾，盍须十月好景象”，“欲子美好，玩白璧，观孔雀。”
l 清代未年的改良派代表人物康有为在他的《相传孟子之母曾说过：“吾怀孕是子，席不正不坐，割不正不食，胎教之也。”
l 西汉刘向的《烈女卷》中讲到：“古者妇人大同书》中提出创建“人本院”即“胎教院”的主张。
l 民国初年著名教育家蔡元培在《蔡元培选集美育实施的方法》中也提出设立“胎教院”的建议。
孙思邈提出的胎教六原则
l 谨慎起居：劳逸适度，起居有序，忌贪吃贪睡，忌负重物。
l 调节饮食：营养丰富，易于消化，忌辛辣生冷。
l 调理情志：静心节欲，心胸开阔，遇事乐观，忌闷闷不乐?心情败坏。
l 慎对寒温：注重胎前保养，忌风寒侵袭，以防感染疾病。
l 节制房事：房事有度，忌求一时之欢，导致伤胎。
l 戒酒避毒：酒能伤胎，宜戒??佳；减少服药，慎灸穴位，避免流?早?。
胎教的理论基础
l 和其他的科学一样，胎教理论来源于胎教实践，反过来又从更高的层次上来指导日常胎教活动，并在胎教的实践过程中得到检验和发展。
胎教生理学理论基础
l 这一理论倾向于把胎教过程看作是一种生理过程，重视胎教生理机制的探讨，认为一切来自母体外部的社会心理因素，都首先引起母体内部的生理变化，进而再影响胎儿的生长发育。因此胎教的主要任务就是为胎儿创造出一个良好的生物化学环境和生物物理环境，如保证孕妇血液循环、正常的内分泌和子宫内温度、压力等的衡定。
胎教心理学理论基础
l 胎教的心理学理论基础这种理论强调暗示、期望、焦虑、应激等心理现象对胎儿生长发育的影响，注重用心理学的有关原理去分析、研究孕妇的心理变化和胎儿心理的发生发展规律，主张教给孕妇必要的心理科学常识，使之能够把握自己的心理活动，以愉快的情绪和积极的心态去对待胎教。
l 胎教的教育学理论胎教的教育学理论认为，胎教实质上是对胎儿开展的超早期教育，是人一生中所接受的全部教育中最基础的部分。因此这种理论重视孕妇在胎教过程中的主导作用，主张胎教必须从孕妇自身做起，认为加强孕妇的知识、道德修养、培养孕妇良好的行为习惯和审美情趣是胎教的关键。
胎教优生学理论基础
l 胎教的优生学理论这种理论从优生优育的观点出发，认为制约和影响胎儿生长发育的因素很多，而胎教实质上就是对这些因素进行人为的控制，以消除不良刺激对胚胎和胎儿的影响，使之得到更顺利、更完善的发展。具体地说，像合理营养、预防疾病、谨慎用药、忌烟戒酒、节制、保持心情愉快、避免强烈振动、远离射线和毒物等均属于胎教范围。胎教的优生学理论，实际上是运用教育学、心理学、生理学、医学、卫生学等多种学科的知识，对胎教进行综合研究，代表了胎教理论发展的方向。
胎儿的成长过程
l 1、从受孕时起到胎儿2个月大，胎儿的脊椎开始形成。
l 2、怀孕第8周，胎儿的皮肤有了感觉，对皮肤进行刺激，能使大脑逐步发达。
l 3、从怀孕第3个月起，胎儿会吸吮自己手指，虽不老练，但只要是能碰到嘴的，不管是手臂还是脐带，胎儿都会吸吮。
l 4、胎儿的小耳朵从怀孕4个月起就可听到子宫外的声音，当听到巨大的声音时，他（她）会感到吃惊。
l 5、怀孕5个月后，脑的记忆能力开始，胎儿反复听到母亲的声音时，就能辨别这种声音，由此产生一种安全感。
l 6、怀孕6个月后，胎儿开始有了嗅觉，在羊水中的胎儿能嗅到母亲的气味，从而记忆在脑中。母亲常感到强烈的胎动，这是胎儿正在用自己的脚踢子宫壁，脚的剧烈运动使羊水晃动，从而刺激胎儿的皮肤，向大脑传递冲动，促进发育。
l 7、怀孕7个月后，胎儿应具有视物的能力，胎儿对外面的声音会反应出喜欢或讨厌。
l 8、怀孕8个月时，胎儿能听出音调的高低及强弱，胎儿的味觉系统已很发达。子宫收缩或受到外界压迫，胎儿会猛踢子宫壁进行抵抗。
l 9、怀孕8个月后，胎儿开始感受到母亲的情绪。很多专家相信，胎儿及其母亲的感情息息相关，胎儿和母亲将共同分享喜和爱。
l 10、9个月后，胎儿基本发育成熟。
胎教的方式
l 胎教是一种优生优育的方法之一，为了使宝宝出生后有一个良好的基础。在胎儿期内，利用一定的方法，通过母体给胎儿以各种良性刺激，从而促使胎儿生理和心理上的健康成长。
音乐胎教
l 通过健康的音乐刺激，使母亲得到安宁与享受，促进孕妇分泌酶和乙胆碱等物质，发送胎盘供血状况，同时使胎儿心律平稳，对胎儿的大脑发育进行良好的刺激。
胎教音乐的种类
主要有孕妇音乐和胎儿音乐两类
l 孕妇音乐
l 以宁静为原则。孕妇通过欣赏音乐，可调节情绪，产生宁静、舒适的感觉，使胎儿也很快安静下来。同时，声波还可直接通过母亲腹壁传导给胎儿的听觉系统，促进胎儿的智力发育。适合孕妇听的音乐应选择那些委婉柔美、轻松活泼、充满诗情话意的乐曲。如中国古典乐曲“梅花三弄”，二胡曲“二泉映月”，筝曲“渔舟晚歌”；西方古典乐曲“A大调抒情小乐曲”，德国浪漫派作曲家门德松的“仲夏夜之梦”；现代音乐，如“让世界充满爱”，“啊!莫愁、莫愁”，“好一朵荣莉花”等。
l 胎儿音乐
l 这类音乐轻松活泼，可以激发胎儿对声波的良好反应。将耳机放在孕妇腹部，通过腹壁直接传导给宫内胎儿的听觉器官，刺激脑组织，促进胎儿脑功能的发育。适合于胎儿听的胎教音乐主要有“我将来到人间”，著名作曲家王酩创作、中华医学音像出版社录制的“秋夜”，其他还有胎教音乐“小神童”等。
音乐胎教的方法
l 1、哼歌谐振法。孕妇每天哼唱几首歌，最好是抒情歌曲，也可以是摇篮曲。唱时应心情愉快，富于感情，通过歌声的和谐振动，使你的小宝宝有一种“世界是美好的”感觉，能获得感情、感觉上的满足。
l 2、音乐熏陶法。母亲在每天多次的音乐欣赏中，会产生许多美好的联想，如同进入美妙无比的境界，而这种感受可通过孕妇的神经体液传导给胎儿。
l 3、器物灌输法。将耳机放在孕妇腹部，播放胎儿喜爱的乐曲，也能收到良好的效果，但每次不要让胎儿听得过于疲乏。
l 4、母教子“唱”法。胎儿虽有听觉，但毕竟不能唱，孕妇可以想象自己腹中的小宝宝会唱。你可以从音符开始，然后教一些简单的乐谱，通过反复教唱，使胎儿产生记忆印迹。
音乐胎教注意事项
l 乐曲的选择应舒缓柔雅
l 放松身心，不思考问题
l 音乐胎教时间不宜过长
l 不要在噪音环境下胎教
语言胎教
l 父母通过与胎儿的对话，使胎儿接受到语言波的信息，刺激胎儿大脑的生长和发育。在妊娠后期，胎儿已经具备了最初的听力和感觉能力，对外界的语言刺激会有一定的反应，并且在胎儿大脑中形成了记忆。
语言胎教的方法
l 给胎儿起一个乳名
l 日常生活中和胎儿对话
l 阅读也是语言胎教的重要内容
l 准爸爸在语言胎教中的重要意义
l 调动周围的人协助语言胎教
l 聆听大自然的声音
语言胎教注意事项
l 语言应生动、有趣
l 注意力要集中，保持心态平和
l 胎教书籍阅读范围尽量广泛
l 平时生活中避免讲脏话、粗话和吵架
抚摸胎教
l 通过抚摸胎儿，使胎儿的肢体感受到刺激，有规律的抚摸胎教，就象是妈妈与胎儿的对话一样，形成良好的反应与互动，对提高胎儿大脑的发育很有帮助。
抚摸胎教注意事项
l 注意胎儿的反应类型和反应速度。胎儿反应用力挣脱或者蹬腿，表示对抚摸刺激不高兴；胎儿反应是轻轻蠕动，就可以继续。
l 动作不宜过重
l 宫缩出现过早不宜抚摸
l 配以胎教音乐效果更好
艺术胎教
l 通过进行一些艺术类练习，如书法、绘画等，孕妇本身会提高自己的文化素养，并给胎儿造成更为安宁与舒服的生活环境。
光照胎教
l 给予胎儿一定的光照刺激，以促进胎儿视网膜光感细胞的功能发育。通过对动物进行试验，表明光照对视网膜以及视神经有益无害。通过彩色超声波观察，光照后胎儿立即出现转头避光动作，同时心率有所增加，脐动脉和脑动脉血流量都有所增加，表明胎儿可以感觉到射入子宫内的光亮。胎儿的感觉功能中视觉的发育较晚，一般七个月的胎儿视网膜才具有感光功能。光照可采用手电筒紧贴孕妇腹壁照射胎头部位，每次5分钟左右，孕妇可以注意感受胎儿的反应并做些记录，并且避免在胎儿睡眠时进行。
胎教的实效性要点
l 营养是最重要的胎教
l 妈妈唱的歌是最好的胎教音乐
l 创造良好的室内外胎教环境
l 男性浑厚的嗓音在胎教中无可替代
l 母爱是最好的的胎教
l 在合适的时间进行合适的胎教
l 保证准妈妈心情愉快是胎教之源
