幼儿在幼儿园学习生活接触最多的就是班级活动室了，所以每学期开学初幼儿园各班级都会进行新的环境创设。

　　环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是作为一种隐性课程，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。本学期我们班级结合主题教学，以蓝天为主题，选取蓝色色调作为主要色调，结合幼儿年龄特点进行创设。《幼儿园教育指导纲要》明确要求，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。可见，在幼儿园，环境是重要的教育资源，良好的环境创设与利用能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。环境作为一种隐性课程，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。

　　环境创设可激发幼儿探索兴趣。我们提供了大量的废旧物品，供幼儿操作，激发了幼儿学习的愿望和动手的欲望。在科学探索区配置多种多样的、适合幼儿发展的材料和工具，这些材料和工具能 激起幼儿的好奇心，使他们轻松、愉快地主动参与到有趣的科学探索活动中去。我们班放置了放大镜、磁铁、教师自制的天平等。还有各种形状的卡片，供幼儿 拼图。在美工区，提供蛋壳，颜料，废旧的瓶罐，促使幼儿与环境相互作用，以获得丰富的直接经验，寻找事物之间的联系，对科学产生浓厚的兴趣。总之，让孩子们感受到创造的意义和价值，从而乐于创造，乐于探索。

　　幼儿通过动手、动脑，在亲手参与环境布置的教育过程中，获取了新的知识经验，也得到了能力上的培养。而幼儿对自己布置的环境也有一种特殊的钟爱和亲切感，这样会激发幼儿更充分地与 环境相互作用。体验到了合作的快乐。在区域活动中，我们会发现幼儿的交往能力能够淋漓尽致地表现。

　　作为一名幼儿教师，我们应该深知幼儿的需求，为幼儿提供最好的环境，让他们能在这里快乐成长。我们会与孩子们一起动手创设属于我们的家。

让孩子亲近自然有什么好处？

让孩子亲近自然有什么好处?让自己的孩子亲近自然，好处数不胜数，农村的孩子是天天亲近自然，城里的孩子确实不知道自然界里有些什么东西，什么叫自然全然不知。城里的父母很有必要带着孩到农村自然界里游游玩玩，走走看看爬爬山游游泳，认识花花草草，俏俏自然结构，尝尝各种野果，呼吸呼吸自然中新鲜养气,缎炼缎炼身体。要知道自然界里一年四季不相同，春天百花盛开香气溢人。夏天青山绿水蛙鸣鸟叫，秋天一片金黄落叶纷纷，冬天白雪皑皑寒风冻雨。孩子不亲近自然长大了就没有大作为。希望城里父母重视孩子热爱自然亲近自然，大自然博大精神无穷无尽，是广阔天地大有作为。

相信我回答这个问题最有发言权了，我家双胞胎女儿从小就带她们亲近大自然，我最初的目的就是希望他们有个好身体，除了家门口的公园经常去，我女儿们现在6岁半已经跟我们独立爬了将近20座山，有几百米的山，有海拔上千米的，绝对都是自己独立完成，既开阔了眼界和心胸，又锻炼了身体，更锻炼了坚持不懈的毅力。

现在孩子们上小学一年级，更加让我清楚的看到多接触大自然有多重要，我两个朋友的孩子才四五岁都已经近视了，而医生告诉他们，没事带孩子到乡下走一走，看看大自然，看看绿色植物，看孩子的视力能不能纠正过来。我想着孩子近视也许是遗传，也许是看电子产品太多，但我想说的是我女儿的爸爸近视450度，我女儿俩人一人一个手机（都是我们下放给她们的哈哈）但是她俩目前6岁半眼睛没一点问题，原因是什么，其一，我觉得电子产品可以看，但要有度，要控制，这就看家长了，造成孩子近视最大的原因就是视觉疲劳，所以看电子产品一定让孩子控制好时间。

其二我觉得跟户外运动有很大关系，特别是现在上一年级的小朋友，每天在学校上一天课，回家就要写作业到9点，哪有时间出来玩，所以我女儿每周四周五放学早，我必定会带她们出来接近大自然，看看绿色，去公园跑跑步，跳跳绳，周末会带她们出来爬爬山，锻炼身体！不仅为了锻炼身体，更重要的是保护孩子们的视力！我国青少年近视率高达百分之八十，所以一定要多接触大自然，多运动！