感谢头条悟空问答小秘书的邀请！对于大自然孕育出人类或其他生命体的意义是什么呢之话题，我个人认为，大自然能在地球上孕育出生物圈的意义是实现自然界无机物向有机物的转变的同时，也实现了自然界能燃烧之能量物质的制造、生产和积累。
为什么会这样说呢？因为，自然界从无机界物质向有机界物质转换的过程，是通过形成生物圈持续共同进化生存的手段来实现的，生命物质是碳水化合物，而生命体死亡之后的物质是有机碳化物，是一种具有燃烧能力的能量物质，生物圈生存的奥秘是再生能量物质的载体，地球上所有生物物种的生存，
都是为自然界制造、生产和积累能量物质而做出共同的努力。植物成长壮大的过程，实质上是制造生物质(碳水化合物)的过程，动物吃食物和消化食物的过程，实质上是生产碳化物的过程，生物链和食物链的体现都是有机碳化物(生物质)，
而碳化物的持续积累(地核之核能物质)，就能实现自然界能燃烧之能量物质的储存与再生。由此可见，地球生命是自然界再生能量物质的唯一手段，是太阳系再生核能物质的园地和载体。不知这样的回答是否准确？！如读者阅后觉得我说的有道理，希给个点赞并关注我，欢迎大家加入相关讨论或发表己见。宇明于东莞市。(注：原创作品，版权所有，抄袭必究。)
大自然产生了人类及各种动植物，它是自然地发生的，並非有目的创造的。每一种生物和人类都是地球生态圈的一份子，是地球生态平衡稳定的一种因素。是地球演化千万年来物种优胜劣汰的结果，並为地球进一步演化发挥一定作用。
环境对一个孩子学习与发展的影响有多大？
【体验与思考】观点——环境可以改变命运。
一个最典型故事是，一个人到了大山里（也许是到西部去），碰到一个孩子，正在放羊，
问孩子：你为什么放羊？
答：卖钱。
问：卖钱干什么？
答：娶媳妇。
问：娶媳妇干什么？
答：生娃。
问：生娃干什么？
答：放羊。
这样一个山里孩子，他的世界就是山和羊，他活着的目的就是放羊挣钱，他的终极目标就是娶媳妇生娃。除此之外，他不知道还要什么。
如果把这样一个孩子，经过一段时间引领，把他带到大的城市，让他到不需要劳动技术的工厂工作，通过新环境的了解，眼界的开阔，他绝不会认为，他生的娃还要去放羊。
还有一个马云的例子，马云16岁的时候，在西湖边找不同的外国人练英语口语，偶然遇到了来华旅游的澳大利亚的大卫.莫利父子，经过一段时间的交往，马云与他们一家结下了深厚的友谊。
五年之后，21岁的马云应邀来到澳大利亚旅行。
第一次出国的马云，发现了中国之外的世界，被他称为“人生的转折点”。莫利除了和马云进行思想上的交流，还赞助马云读大学，两年时间里，给马云寄去了大约200澳元。2004年莫利去世，马云非常悲伤，他曾经打算和莫利一起去西伯利亚旅行的愿望，再也无法实现。为了回馈澳洲之旅对他命运的改变，马云以自己和莫利的名字，在澳大利亚新南威尔士州的纽扣卡斯尔大学设立了马&莫利奖学金。这笔高达2000万美元的奖学金也是纽卡斯尔大学有史以来收到的最大规模的捐赠。
如果马云不是住在杭州，他如何能在西湖边遇到莫利，如何能到澳大利亚旅游学习，如何从那时就有了要做世界生意的想法，如何能够创立了世界互联网交易平台阿里巴巴。
是的，一切好像是前世注定，一切好像是冥冥之中。我们所走过的路，我们所见过的人，我们所处的环境，究竟对我们有多大影响呢？
我小时候所在的村，大多是老实本分的农民，人们日常所做的事情，就是吃饭，睡觉，种地。没有说要有什么样的出路。读书，只是为了能识字，会写自己的名字，会算账就行了。我父亲读书到高小，就回家干活了。到我们兄弟姊妹该上学时，父亲极尽全力供应。当我考上学后，与我同一届的发小，受我的影响，一个个去复读，甚至从初一上起。这之后，有四人考上中专。我们家又有四兄弟姊妹考上中专或大学。我想，没有我第一个考上学，后面不会有那么多跟上来。
在我儿子上高中时，我们把他转到了市直第一高中。为什么？只为他能有最好的学习环境。好的老师，好的教学设施，好的同学。当我们区的高中校长，找人劝说，不要走时，我们没有犹豫。如果不走，在区直高中学校，我们家条件大概是最好的，同学家条件相对差一点。同学考上一流大学的可能性很小。如果到市直高中，很多同学家庭条件比我们好，考上一流大学的同学会很多。这样，同学圈完全不同。最后，我儿子同学考上北大、清华、复旦、上海交大有好多。
环境不仅影响孩子学习成绩，也会影响孩子发展。当孩子走上社会，他在什么样的群体当中，就会干什么群体中的事。日常交流，聚会，都会互相学习，互相比较，共同进步。
老百姓中间有句话，叫跟着好人学好事，跟着坏人去做贼。还有一，叫近朱者赤，近墨者黑。
总之，环境对孩子学习和发展影响非常大，家长总是极尽全力去改变。这就是北京的学区房为什么高达二十多万一平方米的原因。
一个人一生中主要受两方面因素的影响，第一是天生所具备的素质，就是先天的遗传因素的影响，不得不承认遗传基因的厉害，良好的遗传基因是后天成功成才的基础，例如，一些成名的运动员、音乐家等，都是有着良好的遗传基因为基础的；第二是后天环境的影响，良好的生活与教育环境，可以培养孩子优秀的素养，即使先天遗传基因不足的孩子，经过后天良好的家庭教育和学校教育，以及自身的勤奋刻苦，自强不息，刻苦努力，也可以实现看似遥不可及梦想，丑小鸭有一天也会变成白天鹅的。当然那些具备良好的先天遗传基因的孩子，如果没有后天的良好环境教育与熏陶，也会一事无成，泯为众人，这样的例子也数不胜数，这里就不再陈述了，所以，我认为，后天的环境对一个孩子的学习和发展的影响至关重要！
