蒙氏教育的最大特点就是她的教育法、丰富的教具、以及混龄模式。接受蒙氏教育的好处有:
一、社会交往能力得到拓展。因为他们的混龄模式，大朋友容易产生保护小朋友的心理，而小朋友也乐于模仿大朋友的生活行为等。
二、专注力训练。得益于丰富的教材教具，孩子在儿童之家的玩耍被称之为工作，一般不容易被打扰，孩子可以专注地操作玩教具，不会被干扰。
三、顺应儿童自然发展规律。蒙氏教育着重强调儿童发展的敏感期，所实施的教育也是遵循孩子的发展规律的。
蒙台梭利的专业？
蒙台梭利青少年喜欢数学，中学毕业后进入了国立达芬奇工业技术学院，学习现代语言与自然科学。20岁时进入罗马大学读生物，在这里他做出了一个重大的决定，就是学医。获得罗马大学医学博士学位，成为意大利第一位女医学博士。
在医院任精神病医生时，她遇到了一些身心有缺陷的儿童，开始关注对低能儿童的研究。1907年在罗马设立了第一所儿童之家，之后不久又建立了第二所儿童之家，1908年建立第三次儿童之家一一米兰儿童之家。1909年出版了重要的著作《蒙台梭利教学法》。成为了著名的幼儿教育家。
为什么要创建蒙台梭利教育？
蒙特梭利教育理念是由意大利著名儿童教育家玛丽亚·蒙特梭利110年前创立的，它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育理念和方法不同的是：蒙特梭利教育强调双手工作、自我教育，着重于培养孩子的秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力。
1908年根据蒙台梭利在罗马大学的讲义整理和修改而成的着做什么在意大利出版？
蒙台梭利法
蒙台梭利方法》是意大利教育家玛利亚·蒙台梭利创作的教育学著作，1909年首次出版。
蒙台梭利在该书中总结了自己创立的第一所“儿童之家”进行教育实验的经验和研究成果，论述了儿童肌肉训练、感觉训练、实际生活练习和初步的知识教育等3至6岁儿童的教育方法。书中还谈到了作者对儿童教师以及自由与纪律的关系的看法。蒙台梭利认为，这些原则和方法若能得到拓展，同样会适用于其他教育阶段。
该书是蒙台梭利对自己教育研究工作的全面概括，其中所获得的方法将促进教育学朝揭示人性的本质及奥秘的方向发展。因此，这部著作改变了幼儿教育的方向，并为其带来革命性进展
1908年，根据蒙台梭利在罗马大学的讲义，整理和修改而成的蒙台梭利法在意大利出版。蒙台梭利是意大利著名教育家，他一生致力于教育学的发展。他提出来的因材施教和启发式教育原则对于20世纪现代主义教育学派的形成有着极其重要的启发作用。
