这个需要家长和孩子的互相配合。一，坚持让孩子写日记，无论记什么，只要有写，哪怕就是几行字，也行。慢慢的，孩子就会发现其实写日记很有趣，会坚持做下去的。二，多看书，摘录好词好句好段，最好会背。书的类型可以多点，不要局限在作文方面，所谓博览群书，胸有点墨，就是这个道理。三，古文，古诗词有很深的文谛，最好让孩子多多接触，中国有很多的大文学家在这方面从小就有接触并有很深的造诣，所以他们认为古文，诗词是语文的底子.。四多陪孩子去外面看看，多接触自然环境，只有眼睛里有了，心里记了，才会笔下有文章。

宝宝听音乐真的可以有激发音乐细胞吗？

听音乐可以是他心情愉悦，是否激发他的音乐细胞，不得而知。可以听一些轻音乐，养生音乐。

一岁小宝宝有多动症怎么办？

您好

很高兴为您解答

这个年龄的宝宝好奇心是很强的，喜欢到处看，到处去控索，您不必阻止她，但要引导孩子有个好的习惯，比如不能随便动别人的东西等。当宝宝不听话时既不能无原则的迁就也不能粗暴的压制，无原则的迁就会让宝宝变本加厉，粗暴的压制会对孩子的行为起到一个反强化的作用，所以都不可取。您可以采用转移注意力的方式来缓解，比如拿一个她比较喜欢的玩具给她玩。

我觉得这个年龄段的宝宝都这样 不能算是多动症 只是比较活泼好动而已，这样的宝宝比较聪明 身体也好。下面是儿童多动症的临床表现，你对照你家宝宝的情况看看
1.注意力集中困难
多动症儿童注意力短暂，易因外界干扰而分心，不能自始至终地做完一件事。上课时不注意听讲，做小动作，东张西望或走神开小差等。
2.活动过多
多动症儿童常常手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险，喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等。
3.冲动任性、情绪易激动
多动症儿童自控能力差，情绪不稳定，易激动、易怒、易哭、易冲动，常发脾气，个性倔强、固执、急躁，表现幼稚，缺乏荣誉感，不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗，有的外出不归，甚至染上恶习。
4.学习困难
多动症儿童虽然智力正常，但都表现出学习困难的症状。记忆辨别能力差，学习成绩低下。有的智力很好，但学习成绩却不理想，表现为忽上忽下、成绩波动很大，抓一抓成绩就上去，不抓就下降。
5.精细及协调动作困难
多动症儿童动作笨拙，如系钮扣、系鞋带、削笔等动作不灵活，走路不成直线等。
多动症简易判断法
此症可分成3大类型：注意力不集中型、冲动或爱动型、两种综合型，评估的项目均有9项，其中只要各有6项符合就算是该类型，如果二种评估项目都出现大于6项，就属于综合型。
类型一 注意力不集中型
□ 粗心大意，常不注意细节，爱出错。
□ 无法持续注意做事。
□ 心不在焉，听到做不到。
□ 无法遵照指示，完成指示。
□ 无法安排工作，要人提醒才能完成。
□ 逃避、排斥学习。
□ 常掉东西。
□ 易被外界吸引而分心。
□ 常忘记每天该做的事。
结果1：只要有6项符合条述，即疑似注意力不集中型。
类型二 运动或冲动型
□ 坐不住。
□ 要求坐着时会离席。
□ 不该坐立不安的场合，会爬上爬下或跑来跑去。
□ 无法安静地玩或参与活动。
□ 马达小子，整天处于动态状况。
□ 话太多。
□ 喜欢抢答，老师问题还没问完，就先回答。
□ 不能等或轮流。
□ 插嘴，喜欢打断别人的话。
结果2： 只要6项符合，即疑似为运动或冲动型。
类型三 综合型
结果3 ：只要类型1和类型2各有6项符合，即疑似为综合型。
医师建议
以上指标只是让家长参考用，真正与孩子相处时，如果发现他们有好动、睡眠时间短、活动量大、不能等待、过马路不注意、带出去时喜欢乱跑、喜欢乱碰卖场的东西、坐不住等情况时，建议家长不妨考虑带宝宝去看专业的儿童心理医生。
请家长在宝宝小时候就注意其行为，如此才不会影响到以后的学习。如果是两三岁的孩子，因为年纪还太小，有好动的现象是正常的。最好是等三四岁后、已经可听懂大人话时，再进行教育。

请参考 摇篮网